C

【成果　成績　成就】都可指收獲。“成果”多指學習、工作、科研或事業上的收獲，褒義詞。“成績”指在一般的工作、學習或體育運動等方面所達到的程度。“成就”一般指事業上獲得的重大收獲，褒義詞。

【熾熱　灼熱】都形容熱的程度極高。“熾熱”強調特别熱，常用來形容感情非常熱烈、強烈。“灼熱”強調像火燒着、燙着那樣熱。

【矗立　聳立　屹立】都含有高高地立着的意思。“矗立”強調直而高地挺立，一般用于物，不用于人。“聳立”強調高高地直立，多指山勢或高大建築。“屹立”比喻人或事物像山峰一樣高聳而穩固地立着，常用來形容堅定不可動搖。

【竄改　篡改】“竄改”指改動文件、古書、成語等，單指文字上的改動，不含貶義。例如“竄改原文”。“篡改”指用作僞的手段改動或曲解經典、政策、理論等，含貶義，例如“篡改曆史”。

D

【膽量　膽識】“膽量”指不怕危險的精神，勇氣，例如“他有膽量”。“膽識”指膽量和見識，意義比“膽量”廣，例如“膽識過人”。

【膽怯　怯懦】都表示沒膽量，不勇敢；都是形容詞。“膽怯”側重于膽小，畏縮不前。“怯懦”側重于沒有勇氣。

【訂金　定金】 都指定錢。“訂金”指預付款。“定金”是法律概念，指為保證履行合同的權利和義務而支付的保險金，用于法律文書。

【訂正　改正】“訂正”指改正文字中的錯誤，例如“訂正作業”。“改正”适用的範圍更廣，可以是錯誤、缺點或不明确、不正确之處。

【督促　監督】“督促”指監督催促，例如“督促檢查”。“監督”指察看并督促，例如“接受監督”。“督促”強調催促某人盡快完成某工作，“監督”強調監視某人的工作。

【度過　渡過】“度過”指某段時間已過去，用于與時間推移有關的情況。“渡過”指由此岸到達彼岸，有“通過”的意思，也引申為“渡過難關”等。

【奪取　攫取】都有用武力或手段強取的意思。“奪取”突出采用武力強取，也指努力争取，一般形容取得抽象的事物，中性詞。“攫取”強調的是采用掠奪的方式取得，一般形容獲得物質利益，貶義詞。

E

【扼要　簡要】都有抓住要點的意思。“扼要”側重于能抓住中心，突出要點，概括表達，是書面語。“簡要”側重于精練概括，條理清楚，簡單通俗。

【遏止　制止　遏制】都有阻止使不再繼續的意思。“遏止”指用強力使停止。“制止”強調強迫讓某種情況停止發展，不允許繼續（行動）。“遏制”多指主觀上用力制止，控制。

F

【反應　反映】“反應”着重指由事情所引起的意見、态度或行動，使用範圍較廣。“反映”着重指把情況、意見等告訴上級或有關部門。

【妨礙　妨害】“妨礙”指使事情不能順利進行，例如“妨礙别人”。“妨害”指有害于，例如“吸煙妨害健康”。

【仿造　仿照　仿效】“仿造”着重指仿效制造，對象多是具體事物。“仿照”着重指仿效照用，對象多是抽象事物。“仿效”指模仿别人的方法、式樣等，常與“方法”搭配。

【廢止　廢置】“廢止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，例如“廢止禁令”。“廢置”指把認為沒有用的東西擱置一邊，多指具體事物，例如“這部手機廢置三年了”。

【分辨　分辯】“分辨”指分清辨明，着重于區分、辨明差别，例如“分辨香花和毒草”。“分辯”指用語言辯白，偏重于解釋清楚理由，例如“他們愛說什麼就說什麼，我不想分辯”。

【膚淺　浮淺】“膚淺”常指學識淺，理解不深刻，例如“認識膚淺”。“浮淺”主要用于思想、認識等，着重指浮于表面、不紮實，例如“内容浮淺”。

【撫養　扶養　贍養】“撫養”指愛護、教養，一般指長輩對子女或晚輩的保護和教養，例如“他用微薄的工資撫養了兩個孤兒”。“扶養”，指提供生活必需品并給予照料，例如“扶養孩子”。“贍養”，指供給生活所需，特指子女對父母在物質上和生活上進行幫助。

G

【幹涉　幹預】“幹涉”着重于強行參與，橫加阻撓，多指用粗暴強硬手段過問或制止，迫使對方服從。“幹預”着重于出于職權、責任感或積極的目的而過問某事。

【格局　布局】“格局”，名詞，指結構和格式，例如“打破舊格局，形成新格局”。“布局”，動詞，指對事物的結構、格局進行全面安排，例如“布局合理”。

【隔閡　隔膜　隔絕】“隔閡”指彼此情意溝通的障礙，思想上的距離，例如“兩人真誠地交換了意見，消除了隔閡”。“隔閡”多指民族、國家、同志間關系的阻隔。“隔膜”：①情意不相通，彼此不了解，多指親友、師生、同學間互不了解的關系，例如“我們之間有些隔膜”；②外行，不通曉，例如“我對這種技術實在隔膜”。“隔絕”是“隔斷”的意思，例如“正常人都不能忍受與世隔絕的生活”。

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