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形而上學有什麼影響

生活 更新时间:2024-07-17 19:27:07

形而上學有什麼影響?關于“形而上學”所謂“形而上學”,大概有這樣六個不同定義:,現在小編就來說說關于形而上學有什麼影響?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

形而上學有什麼影響(關于形而上學)1

形而上學有什麼影響

關于“形而上學”

所謂“形而上學”,大概有這樣六個不同定義:

一、是關于思想意識的一種學說。如古希臘哲學稱為“物理學之後”,亞裡士多德稱為“第一原理”和“哲學”的概念。

二、是思想意識總體中的一個組成部分。這一定義認為:思想意識從接觸事物到最終認識事物共有三大組成部分:第一部分是基礎的、根本的部分,相當于“樹根”;第二部分是在此基礎上建立起來的、将這些“基礎元素”聯系起來的部分,相當于“樹幹”;第三部分是聯系起來後的具體表現,相當于“樹枝、樹葉”。第一部分被稱為“形而上學”。如笛卡兒在《談談方法》中提出的“我思故我在”概念等。

三、是思想意識的一個層級。定義者認為思想意識在認識事物時是不斷遞進的,是最原始的、完全自然的、超經驗的關于事物存在的意識反映。如黑格爾《哲學全書》中提出的“絕對觀念”等。

四、是對不以意識為轉移的客觀存在本身的探索或認知。比如文藝複興前後為反“經驗”而提出的“本體論”。康德在《實踐理性批判》中提出“現象與本體之間有一道不可超越的鴻溝”,“本體”可以通過實踐理性去不斷驗證,卻不能通過現象去完成。這一“本體”觀點在《未來形而上學導論》中被康德定義為“形而上學”。馬克思曾批判這一“形而上學”觀點,認為這種思想企圖撇開意識去認識事物。

五、被認為是一種思想方法。指那些運用靜止、片面、孤立、表面的觀點去看待事物,憑直觀去認識事物的哲學。如“白馬非馬”。列甯曾批判之為“不能提供完整的理性寫真”。

六、是把存在看作關于“形”的不同分類或層面後的描述,即中國原始“形而上學”的定義。如《易經》中“形而上者謂之道,形而下者謂之器”。

具體分析幾種概念是很有意義和啟發的……

2022、6、8

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