【教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的根本措施】劉永富介紹，通過教育扶貧，提高貧困群衆的文化素養和技能實現減貧，是涉及長遠的，是阻斷貧困代際傳遞的根本措施，這是全球的共識。要把共識轉化為符合中國國情、在實際工作中可以操作的具體做法。第一，确保九年義務教育的質量，确保義務教育階段孩子都能上學，不斷提高教學質量。這是脫貧的标準之一，必須要做到。第二，要積極發展職業教育、高等教育和學前教育。現在對沒有考上高中的初中生、沒有考上大學的高中生，通過給他們政策支持，就是每年可以給3000元以上的補助，讓他去學職業技能，畢業以後做新型工人，解決城鎮勞動力的需求。要作為當前的重點，也是管用的。高等教育我們也要發展，支持貧困地區發展高等教育，多招考一些大學生，國家向貧困地區每年安排十幾萬的專項招生名額。在2013年前有很多貧困村曆史上就沒有考上一個大學的，現在大多數村都有大學生了。再就是學前教育。為保證義務教育質量，我們為民族地區不會說普通話的孩子，在推進學前教育時，要用國家語言，要學會普通話。現在我們和教育部在四川涼山開展了學前學會普通話的試點，經過一年多的試點，取得了明顯的成效，30萬學前兒童（4-6歲的孩子），去年新入學的孩子和以前沒有學過普通話的孩子的學習成績明顯提升。第三，要有思想的教育。文化的教育、技能的教育是必須的，思想的教育也是不可放松的，特别是思想觀念，講衛生、防病、人要勤奮、要奮鬥、要吃苦，這些也是要進行教育的，對改變一些陳規陋習是有好處的。所以，教育扶貧是一件長遠的事情，我們會始終抓住不放。（科技日報記者 馬愛平）
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