最近，講授一篇孟子的散文《齊桓晉文之事》，其中孟子對齊宣王說：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能。’是誠不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能。’是不為也，非不能也。”

關于如何理解“不為”與“不能”，同學們給出了很多回答。

有的說：“超出我能力範疇的事，我的确是不能做；一些力所能及的小事，如果說不能，那就是不想做。”

有的說：“超出常理、違背規律的事做不了，那是不能；反之，說不能，就是不為。”

還有的同學舉出現實中的例子來分析：“讓我像醫護工作者那樣到抗疫前線去，我沒有這個能力；待在家裡，不給防疫添亂，好好上網課，這是可為之事，我能做到。”

同學們還舉出了很多生活學習中的能為之事，比如：完成作業，愛護公物，助人為樂，做義工，幫助父母幹家務……紛紛表達自己的有為之心。

我們得出共同的認識：“不能”是能力問題，而“不為”是态度問題，是推卸責任的一種心态。

我們不是超人，很多事做不了，也無法改變。即便如此，也有人拼命去做，努力去改變，讓一切皆有可能。

當代“愚公”毛相林不信天，不認命，敢向絕壁要“天路”：他曆時七年，帶領下莊人憑着決心和毅力，在陡峭的崖壁上鑿出一條長8公裡的“天路”，讓一輩子沒走出大山的村民走出了大山。

2021年感動中國人物江夢南，從小失聰，對着鏡子學口型，摸着父母喉嚨學發音，通過讀唇語學會“聽”和“說”，憑着努力與汗水，高考以615分的成績考入吉林大學，在2018年又考到清華大學讀博士。

從前，上九天攬月，是神話，是“不能”之事；今天，飛天的夢想已經實現，這一切都成為了可能。

古人雲：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”

我們憑着恒心、毅力，以及探求精神，可以将不能變成能，将難為變成可為，“為長者折枝”這樣區區小事又有何不能為的呢？

孟子說：“然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。故王之不王，是不為也，非不能也。”

原來一事無成，理想難以實現，非不能，而是不為。不為的原因就是懶惰、自私、冷漠、無大志。隻要胸懷大志，肯付出，懷有一顆仁愛之心，就會摒棄“不為”，成為肯擔當的有為之人。

拿我們地區這次疫情來說，與前幾次相比，傳播面更廣，更猛烈，防疫力量捉襟見肘。區教育局一聲令下，全區教育工作者積極參與，到山區，到鄉下，到疫情嚴重的地方去，克服重重困難，勇做擔當者。他們一邊參加防疫，一邊上課；一會兒是志願者，一會兒又化身為園丁，為新區的抗疫注入一股強大的力量。

不要說“我不能做”“我不行啊”這樣的話，事在人為，更何況有的隻需舉手之勞。借着“不能”放縱自己的“不為”，這是逃避，是懦弱，更是缺乏責任心的表現。

為，則不能也能，不為，則能也不能。

蕭伯納說過：“我的生命屬于整個社會，在我有生之年，盡我力所能及為整個社會工作，這就是我特殊的榮幸。”

希望這份特殊的榮幸能根植在更多人的心裡，做一個對自己、對家庭、對社會有用的人。我們生于斯，長于斯，就讓有為之花盛開于斯吧。

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