在考研中有一個現象被大家熟知：那就是大小年！尤其是在數學這門科目上，大小年的規律非常明顯。坊間一直傳聞：偶數年的數學難如登天，奇數年的數學比較簡單。但是官方從來沒有就此事發表過看法。那麼，數學的大小年到底是不是客觀規律呢？下面我們就一起看一看！

以上表格所列就是2003到2019年的數學平均分。2020年以後沒有公布難度和平均分。我們選取2015年以後的考研數學來看，僅幾年來考研數學給人的整體難度如下：

2015年：回歸基礎，難度溫和，計算量适中，對考生比較友好，平均分比2014年上漲了11分，漲幅巨大。

2016年：當頭棒喝，難度劇增，計算量巨大，讓考生直接蒙圈，平均分比2015年暴跌了18分，跌的比2014年還低！跌出了近二十年來的最低分！

2017年：校正調整，回歸正常，計算量适中，比2016年友好太多，于是平均分相比較于2016年直接上漲了19分！

2018年：較為艱難，相當慘淡，計算量較大，平均分相比較于2017年又下降了14分。

2019年：平均難度，數二數三更簡單，平均分顯著提升。

2020年：無超綱，計算量不大，但就是是命題角度變了，所以感覺整體難度也變大了。

2021年：新大綱之後的首場考試，客觀來說沒有偏題怪題，整體難度比2020年下降一點。

2022年：新大綱之後的第二次考試，有了第一次的經驗，第二次命題組的專家們明顯駕馭更加輕車熟路，整體難度也比2021年難，但是沒有達到2016年那種曆史級别的難。

在2015年之前，基本也是偶數年的平均分高一些，奇數年的平均分低一些。所以說考研數學的大小年确實是一個客觀情況，這就像面多了加水，水多了加面一樣。命題組的專家們看今年題難，答題情況不理想，第二年肯定就要回調難度；當看到大家分數都不錯的時候，第二年肯定就要提高難度。隻不過這種規律恰好反映在了奇數年和偶數年上。

按照這個規律分析下去，2023年的數學應該要比2022年簡單一些。但由于新大綱才頒布沒幾年，考研數學還能不能繼續遵循舊大綱時代的規律還不得而知，我們還需要觀察更多年份的數據才能得到确切的經驗。

無論考研難度怎麼變化，知識點就還是那些知識點。努力把自己的基礎打好，剩下的就是提高解題能力，包括讀題能力、計算能力等等。

①用好真題！數學複習一定要在某個階段集中、系統回顧曆年真題、錯題，總結錯題知識點，在回顧的過程中要熟悉、歸納解題思路。對一些基礎性的運算要非常熟練，因為任何解題方法和技巧都建立在對内容熟悉的基礎上，隻有非常熟悉基本理論，解題技巧才有發揮的餘地。把複習全書、曆年真題、數學課程等相同知識點對應題目再做一遍。基礎的知識點做好查漏補缺才是重中之重。按照考試時間做模拟題套題，保持做題的速度和感覺。但是，切忌貪多、貪難。

②不盲信押題。相信自己，不要把希望寄托在押題、猜題上。同時，任何時候都不能放松數學的複習，要“曲不離口，拳不離手”，數學應該天天看、天天練，長流水、不斷線，直到考試那一天。

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