邵經武推開家門，疲憊地挪動腳步，第一時間趴倒在自己的床上。今天是暑期打工的第一天，他在快遞點分揀包裹，從中午到晚上八小時的時間，邵經武像是打開了一個新世界。自己從來沒有見過這麼多快遞箱，也從未想過一個包裹能跟自己一樣重，他第一次對生活的艱辛有了身臨其境的體驗。無意之間，邵經武瞟見了書桌上的課本，“還是學習好啊！”他心裡默默地這樣想。

利用暑假時間去打工，完全是邵經武自己的主意，他想鍛煉一下自己，初步了解社會，體驗一下生活真實的樣子。邵經武是青島城陽四中九年級六班的一名學生，作為初中生的他能有這樣自主的想法，是不多見的。而且這個暑假邵經武也沒耽誤學習，兩個月時間，他一半用來在書本上學習知識，一半用來在社會上學習經曆，不僅比以往的假期充實了一倍，對學習的意義邵經武更是感悟良多。

“幹活真的很累、很不容易，每天回來就想倒頭就睡。學習的疲憊相比這些，什麼都算不上。”初三沖刺前的這次經曆，讓邵經武的學習心态更加沉穩，也讓他的奮鬥之心更加高昂。原本的他，對于未來的方向還比較模糊，在這之後，他已然點亮了名為“夢想”的花火。未來的學習他要不負父母的期待，為了自己的理想目标竭盡全力。

最早，邵經武剛上初中的時候成績非常優秀，基本都是第一第二。不過那時，邵經武犯了一名新手初中生最易犯的“毛病”——還在用小學的方法學習。小學階段，很多同學都是憑借自己的聰明，邊玩邊學，邵經武就是最具代表性的那一位，上課聽一聽，下課随便寫寫作業，他就能考到全班第一。這個學習習慣一直保持，上了高中一點也沒調整，很快邵經武出乎意料地發現，成績一下“變了天”。開始隻是先降了一兩名，他還以為是正常波動，沒成想緊接着越降越多，初一結束時已落到了10名開外，數學更是落下很大一段差距。

初二學年，看着“每況愈下”的成績單，邵經武下定決心去改變。他做的第一項突破，就是邁開腿走進辦公室。過去邵經武會害怕，“自己問這麼多題，老師會不會煩？”“就我自己去，會不會太尴尬？”當他深吸一口氣，終于突破自己的顧慮，他發現辦公室裡的場景和他想象的截然不同，老師不僅不煩，他們可是正等着同學來問問題；場面不僅不尴尬，反而時常傳來熱鬧的讨論聲。“那時我才知道，老師們最喜歡我們去問題了。”開明的班級管理，造就了力争上遊的學習氛圍，邵經武的成績也重新回到了班級第二名。

過去的初二學年，是邵經武學習成績快速進步的一年，不僅補齊了數學科目的短闆，各個學科成績都有了明顯進步，齊頭并進地邁向初三，年級排名也回到了曾經入學時的位置。現在，心懷着對學習的新感悟，邵經武開始了初三階段的沖刺。在他身上，又有一些新的改變在悄然發生，課堂上他能100%地專注于聽講，課下作業他能一點也不拖沓地完成，每天該背什麼、練什麼，他心裡有張規劃表，一定按時保質地去完成。

暑假裡打工一個月，邵經武掙了不到2000塊錢，他拿出一部分錢給自己的父母買了禮物，雖然初入社會的時間不長，但這些時光帶給了他名為“成長”的收獲，他明白了父母的不易，也感悟了奮鬥、拼搏的意義，小小少年如今已成長為一個真正的男子漢。少年辛苦終身事，明志笃行勤學之，“男子漢少年”的未來一定前途無量鵬程萬裡。

主編：焦建智

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