三年級

題号

一

二

三

四

總分

得分

一、基礎知識。(45分)

1．我會給加點字注音。(4分)

(1)假( )日裡，我和弟弟玩遊戲，弟弟假( )裝肚子疼，害得我中( )了他的圈( )套。

(2)他好( )奇地看了老人一眼，向老人問好( )。

(3)他在茶幾( )上找到了一本書和幾( )支筆。

2．讀句子，看拼音，寫詞語。(7分)

一隻jī è( )的小老鼠，從dòng kǒu( )裡探出頭，東張西望了一番，就溜出來偷吃，剛好被一隻zhǔn bèi( )shài( )太陽的小花貓發現。小老鼠拼命地跑啊跑啊，最後zhuàng dào( )牆bì( )上，小貓馬上跑過去抓住了它。這樣，小老鼠就成了小花貓的美餐，填bǎo( )了小花貓的肚子。

3．我能照樣子寫詞語。(9分)

七上八下(含有數字的詞語)　________　________　________

又大又圓(又～又～)　________　________　________

很久很久(ABAB式)　________　________　________

4．寫出句子中加點詞語的反義詞。(5分)

(1)因為胡蘿蔔先生有着濃密的胡子，必須每天刮胡子。( )

(2)它們對過馬路的陌生人叫。( )

(3)這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。( )

(4)小狗不知道該怎麼回答這些批評。( )

(5)你這隻狗可真特别。( )

5．給下面句子加上标點符号。(7分)

(1)媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說瞧你這兩天人都瘦了以後可得注意保暖不能再感冒了

(2)瞧你這兩天人都瘦了媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說以後可得注意保暖不能再感冒了

(3)我就知道你不敢懦弱的東西鐵罐說

6．按要求寫句子。(9分)

(1)隻要回頭看看胡蘿蔔先生走了多長的路，就可以知道胡蘿蔔先生的這根胡子已經長了多長了。(用加點的關聯詞造句。)(2分)

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(2)小狗不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛一樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶叫。(仿寫句子)

________不會________，不會________，也不會________，更不會________。(5分)

(3)小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。(縮句)(2分)

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7．根據語境填空。(4分)

(1)“________________，一個好漢三個幫”告訴我們要有團隊意識，協助精神。

(2)表示“隻要人們心向一處，共同努力，就能發揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。”的句子是“____________，泰山移”。

(3)爸爸叫我和姐姐把門前的木柴搬進屋子裡，我們唉聲歎氣，爸爸笑着說“____________，其利斷金。有啥難啊。”

(4)小明做數學作業遇到難題，隻好去求助他的幾位朋友，經過一番探讨後終于知道了解題思路，這真是“三個臭皮匠，________________。”

二、閱讀理解(20分)

(一)課内閱讀。(6分)

總也倒不了的老屋(節選)

老屋低頭看看，眼睛眯成一條縫：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”

小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋梁上織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到了網上，撞壞了它，被驚動的小蜘蛛馬上爬過來，吃掉了它。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

“沒有呐，沒有呐。”小蜘蛛一邊忙着補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

老屋想，這倒有意思得很。于是它就聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，它的蛛網上也一直沒有抓夠讓它吃飽的蟲子。因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事呐。

1．以上選段是________和________的對話。(2分)

2．小蜘蛛織網是用來幹什麼的？(2分)

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3．老屋倒了嗎？用原文句子回答。(2分)

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(二)課外閱讀。(14分)

針瞧不起線

針緊張地縫(fèng　féng)完一件衣服後，把腰杆兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝(cháo　zhāo)天對線說：“線妹妹啊，你得好好感謝我，如果不是我領着你，你能發揮什麼作用呢？”

線安靜地坐在桌子上，沒有回答。

針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她認為回頭看一下也是多餘的，反正線會緊緊地跟着她。她縫完了這件衣服，又驕傲地挺直腰杆兒，正想把自己誇耀一番時，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還是衣片，隻不過是在衣片上多了她的一些足迹罷了。

線這時開口了，她說：“針大姐啊，我如果不跟着你，你的勞動不也是白費嗎？”

1．給文中加點字選擇正确的讀音。(2分)

2．畫出短文中的一句反問句，并把這句話改成陳述句。(3分)

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3．用“_____”畫出描寫針傲慢的句子。(4分)

4．這篇文章想要告訴我們的道理是( )。(2分)

A．要想把事情做好，就要團結協作，共同努力，如果驕傲自滿，逞個人英雄，往往會把事情弄糟。

B．針瞧不起線是不對的，好朋友不應該鬧矛盾。

5．發揮你的想象，針聽了線的會怎麼說呢？寫一寫。(3分)

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三、口語交際。(5分)

我國有許多風景優美的地方，可是芳芳卻用自己的相機拍下了這些不和諧的畫面，請你選擇其中一幅圖說說看後的想法

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四、習作。(30分)

在生活中，你幫助别人嗎？或者得到過别人的幫助嗎？想一想，選擇一件事情寫下來。可以寫自己幫助别人，也可以是别人幫助你。題目自拟。

參考答案：

一、

1.(1)jià　jiǎ　zhòng　quān　(2)hào　hǎo　(3)jī　jǐ　

2.饑餓　洞口　準備　曬　撞到　壁　飽　

3.五花八門　三心二意　四面八方　又香又脆　又大又紅　又蹦又跳　學習學習　研究研究　極小極小　

4.(1)稀疏　(2)熟悉　(3)薄弱　(4)表揚　(5)普通　

5.(1)，　：“　，　。　，　！”　(2)“　，　。”　，“　，　！”　(3)“　，　！”　。　

6.(1)隻要人人獻出份愛心，世界就會更美好。　(2)弟弟　唱歌　跳舞　寫字　畫畫　(3)小蜘蛛爬進屋子織了網。　

7.(1)一個籬笆三個樁　(2)人心齊　(3)二人同心　(4)頂個諸葛亮　

二、

(一)

1.老屋　小蜘蛛　

2.捕捉蟲子來吃　

3.老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事呐。　

(二)

1.féng　cháo　

2.如果不是我領着你，你能發揮什麼作用呢？”　如果不是我領着你，你不能發揮什麼作用。　

3.(1)針緊張地縫完一件衣服後，把腰杆兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。

(2)針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她認為回頭看一下也是多餘的，反正線會緊緊地跟着她。　

4.A　

5.示例：針的臉紅了，羞愧地說：“線妹妹，我知道錯了，以後我再也驕傲了。”　

三、示例：第一幅圖：公園裡的景點是為了給遊客觀賞的，不是讓人們在上面站的。保護環境人人有責，不能貪自己的快樂而損壞國家資源。希望遊客自覺遵守公園的規則，給大家留下一個好環境。　

四、略

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