書名：《質性研究手冊》

叢書名：萬卷方法

作者：諾曼 K.鄧津（Norman K. Denzin）伊馮娜 S.林肯（Yvonna S.Lincon）

譯者： 朱志勇 等

出版社：重慶大學出版社

出版時間：2019年4月

質性研究是社會科學研究的一種重要範式，在國際學術界越來越多地被應用。本書立足質性研究的本質和最新發展，圍繞40餘個專題分門别類地就其理論問題、實踐問題，及發展前景做深度的論述。

本書直面當代社會科學中質性研究的發展态勢，全書體系完整，觀點前沿，邏輯嚴密，自首版以來，曆經二十餘年，得到了國際學術界的普遍認可。許多使用和教學質性研究方法的老師、學生，實踐研究者、政策制定者，都從本書中獲得了許多有益的啟發。有些學校甚至将本書當成質性研究方法的教材使用。

内容簡介（關鍵）

《質性研究手冊》（原書第4版）全書一共有43章，包括了質性研究的政治與倫理、批判社會學、跨國女權主義實踐、批判教育學、亞洲認識論、殘疾人社區研究、口述史、土著研究、科學與政府、效度類型、酷兒理論、叙事研究、在線民族志、分析方法論、寫作策略、質性研究的未來、談話與文本、焦點小組、混合研究方法中的模型和争論等豐富的主題。這些主題涵蓋了當代質性研究發展的方方面面。

根據所選主題的不同，本書分為四卷，分别為《質性研究手冊：方法論基礎》《質性研究手冊：研究策略與藝術》《質性研究手冊：資料收集與分析方法》《質性研究手冊：解釋、評估與呈現及質性研究的未來》。本書将為社會科學研究人員提供了權威的、系統的質性研究理論和方法視角。

作者簡介

諾曼 K.鄧津（Norman K. Denzin）

伊利諾斯大學傑出的名譽研究教授。獨著或參與合作50多本書和200篇專業文章。美國中西部社會學會和符号互動研究學會的前任會長。國際質性調查協會的創始主席（2005年至今）和國際質性調查中心主任（2005年至今）。

伊馮娜 S.林肯（Yvonna S.Lincon）

美國德州A & M大學的高等教育和人力資源開發領域傑出教授。她與埃貢·古巴合著了建構主義社會科學的基礎著作，如有效評價、自然主義探究、第四代評價等。她與諾曼 K.鄧津共同主編了四版《質性研究手冊》，并合作了“質性調查”許多期刊和書籍。

目錄（關鍵）

《質性研究手冊：方法論基礎》

第Ⅰ部分 定位領域

1 導論:質性研究的學科與實踐 / 諾曼 K.鄧津 伊馮娜 S.林肯 ·1·

第Ⅰ部分 探尋領域

2 重塑社會科學,振興大學:修身和行動研究 / 莫滕·勒溫 戴維·格林伍德 ·44·

3 質性研究在社會與教育研究中的應用史 / 弗裡德裡克·埃裡克森 ·69·

4 質性研究中的倫理與政治 / 克利福德·G. 克利斯蒂安 ·97·

5 研究倫理､規則與批判社會科學 / 蓋裡·S.坎内拉 伊馮娜·S. 林肯 ·130·

第Ⅱ部分 鬥争中的範式與視角

6 再論範式的論争､矛盾與新興的融合 / 伊馮娜 S. 林肯 蘇珊 A. 林漢姆

埃貢 G. 古巴 ·153·

7 新世紀頭十年女性主義質性研究:發展､挑戰與展望 / 弗吉尼亞·奧勒森 ·194·

8 質性研究中反啟蒙主義跨國女性主義實踐的神聖性和精神性 / 辛希亞 B.迪拉德

泌威·歐卡帕勞卡 ·223·

9 批判教育學與質性研究:走向“修補術” / 喬 L. 基切洛依 彼得·麥克拉倫

沙利 R. 斯坦伯格 ·248·

10 文化研究:行動性規則與身體化鍊接 / 米切爾 D. 賈迪納 喬舒亞 L.紐曼 ·271·

11 批判人文主義和酷兒理論:與張力共生存 / 肯·普盧默 ·296·

12 亞洲的認識論和當代社會心理學研究 / 詹姆斯·H.劉 ·321·

13 殘疾人社區:促進社會公平的變革研究 / 多納·默騰斯 馬丁·蘇力萬 ·341·

《質性研究手冊：研究策略與藝術》

第Ⅲ部分 研究的策略

14 資助質性研究的政治與實踐 / 朱莉安娜·奇克 ·376·

15 混合方法設計的争議 / 約翰·W.克雷斯韋爾 ·402·

16 混合方法研究:當代研究領域的新議題 / 查理斯·特德列 阿巴斯·塔沙考裡 ·426·

17 案例研究 / 本特·弗萊傑格 ·450·

18 表演民族志 / 朱迪思·哈默拉 ·474·

19 用回憶錄和非虛構文學編織叙事民族志 / 巴巴拉·泰德洛克 ·494·

20 诠釋實踐之建構主義分析 / 詹姆士 A.霍爾斯坦 亞伯 F.古布裡厄姆 ·509·

21 社會正義研究中的紮根理論方法 / 凱西·卡麥茲 ·535·

22 以人權的名義:我聽之前你應該怎麼說 / 安傑·克勞格 ·568·

23 爵士樂和無花果樹參與式行動研究的“根和即興創作” / 瑪麗·布裡登·米勒 邁克爾·克勞爾 帕特裡原·麥奎裡 蘇珊·諾夫克 阿努·薩波洛克 ·575·

24 什麼是質性健康研究 / 簡尼希·M.莫爾斯 ·596·

《質性研究手冊：資料收集與分析方法》

第Ⅳ部分 收集與分析經驗資料的方法

25 叙事探究:一個仍在發展中的領域 / 蘇珊 E.凱希 ·626·

26 基于藝術的批判性研究:激進倫理美學的教學與表演 / 蘇珊·芬利 ·647·

27 口述史 / 林達·肖皮斯 ·671·

28 對觀察的觀察:延續性及其挑戰 / 米歇爾·安格羅西諾 朱迪斯·羅森伯格 ·694·

29 視覺方法論:朝向一種更多“看見”的研究 / 喬·普羅瑟 ·711·

30 表演性自我民族志:重要表征及可能性 / 塔米·斯普裡 ·735·

31 在線民族志的表現方法､政治與倫理 / 沙拉·加特森 ·758·

32 談話分析與文本分析 / 安希·佩拉吉拉 約翰納·魯蘇烏爾裡 ·781·

33 焦點組訪談:教學､政治和探究的意外結合 / 喬治·凱姆伯裡斯 ·802·

《質性研究手冊：解釋、評估與呈現及質性研究的未來》

第Ⅴ部分 收集與分析經驗資料的方法

34 質性研究､科學與管理:證據､标準､政策和政治 / 哈裡·托蘭希 ·837·

35 反思質性研究闡釋的合理性 / 戴維·L.奧希德 約翰·M.約翰遜 ·854·

36 分析及再現:連續統的兩端 / 勞拉L. 埃林遜 ·875·

37 後質性研究:批判及展望 / 伊麗莎白·亞當斯·聖皮埃爾 ·899·

38 變革中的質性研究和技術 / 朱迪斯·戴維森 希爾瓦納·迪·格雷喬裡奧 ·925·

39 證據的政治性 / 諾曼K. 鄧津 ·951·

40 寫入立場:創作及評價的策略 / 羅納爾德 J.佩裡亞斯 ·975·

41 評估作為一種關系性責任實踐 / 提尼克·A. 亞伯麻 加伊·A. M. 韋德肖溫 ·992·

第Ⅵ部分 質性研究的未來

42 質性研究的未來:我們應該從我們曾經待過的地方出發 / 朱迪斯·普雷斯勒 ·1018·

43 質性研究教學 / 瑪格裡特·埃森哈特 A.蘇珊·朱羅 ·1039·

後記 走向一種“重建的民族志” / 伊馮娜S.林肯 諾曼·K.鄧津 ·1063

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