父親

（作者 七年級李雨澤）

“那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛......”每當聽到這首歌，我都會想起我的父親。

（點評：文章引用歌詞，引出“父親”，言簡意赅，直入主題。）

我的父親是個不善言辭的人，但總是在我成長的路上，扮演着引路人的身份。父親對我十分嚴格，但我知道他很愛我。

（點評：本段兩句話成段，語言簡潔，文意明确，人物形象突出。“不善言辭”一詞準确地形容父親的性格特征，與下句的“對我十分嚴格”相呼應，符合日常生活中大多數父親的形象，寫得很好。）

記得有一次，我獨自走在放學的路上，看見道路的一旁有一棵梨樹，上面那黃嫩嫩、水靈靈的梨兒，使我不禁心中一陣欣喜。我記得這梨樹好像是小賣部的主人王伯伯種的。“沒關系，反正樹上這麼多梨呢，”我心裡想着，手不知不覺的伸了上去，摘下了兩個碩大的梨子。我小心地把梨裝進書包裡，滿心歡喜，像一隻小鳥似的飛回了家。

（點評：本段景物描寫和心理描寫相結合，生動具體地再現了一個貪吃、頑皮的孩童形象，“黃嫩嫩、水靈靈”形容“梨”，與後句的“欣喜”一詞照應，把小作者當時的心理活動描寫的具體可感。“手不知不覺的伸了上去”“我小心地把梨裝進書包裡”“像一隻小鳥似的飛回了家”，目的達成後的激動、歡欣鼓舞用一個“滿心歡喜”表述，用詞準确。）

父親回到家，一眼就看到了我的包鼓起的那一大塊兒。“那是什麼？”父親把聲音壓得很低。“梨！”我歡快地告訴父親。“哪來的？”“在王伯伯的那棵梨樹上摘得”，我滿不在乎地回答。“你為什麼偷别人的東西？” 父親的眼神像箭一般讓我不敢看一下。我馬上感覺到形勢不妙，老老實實地站到父親的面前，恨不得把頭低到胸脯上，等待着一場暴風雨的來臨。誰知，父親心平氣和地說，“亂拿别人東西不是一個好習慣，現在的小偷就是小時候像你一樣，愛偷别人的小玩意兒，現在是兩個梨，将來就可能是一筐梨，甚至是更貴重的東西！快給人家還回去。”父親的聲音雖不高，但每一個字卻像一條鞭子，抽打着我的心。“爸爸......” “快去！”父親用兩個字拒絕了我的請求。我的話還沒說出口，就被這兩個字頂了回去。

(點評：“那是什麼？”“哪來的？”簡短的幾個詞就把“不善言辭”父親生動體現，壓低聲音說話與下文作者内心的激烈變化、擔心不已形成鮮明對比，一個“抽打”生動地寫出了我的内心思想的激烈變化、無比懊悔，一個“頂”寫出了當時不容置疑的情景，好似如山軍令，不得商榷，“父親對我十分嚴格”在事例中得到再現；整體上又給讀者無限的想象空間。）

我手中拿着這兩個梨，他們仿佛有千斤重，壓着我的心。我實在沒有勇氣去面對小賣部的王伯伯。我走到梨樹邊，四處張望沒有一個人，才放心把梨子放在了樹下的草地上。風吹着梨樹的葉子沙沙地響，那千斤的重量也随之而去，我心裡輕松多了，幾乎是一路唱着歌回到了家。

（點評：送梨時的“千斤重壓在心間，四處張望怕人見”——無限擔心、無比懊悔，送梨後的“景美風清梨葉響，一路唱歌回到家”——心情歡暢、無比放松，前後形成鮮明對比，既自然過渡，又為揭示主題做好了鋪墊。）

那一刻，我發現自己好像長大了不少，覺得自己突然成熟了許多。我永遠不會忘記爸爸對我的教誨，每次想起我都會提醒自己：做一個光明正大的人，做光明正大的事 ！

（點評：事件是暫時的，教育是深刻的。“我永遠不會忘記爸爸對我的教誨，每次想起我都會提醒自己：做一個光明正大的人，做光明正大的事 ！”點明主題，突出中心。）

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