一年級語文下冊第三課《小青蛙》，這是一首兒歌形式的字族文識字。

兒歌中的“清、情、請、晴、睛”都是由共同的母體字“青”作聲旁的形聲字，通過這一課的學習，讓我們感受到形聲字聲旁表音，形旁表義的構字規律。

而且字族文識字是融漢字規律與詩文中識字的方法，它在常見的識字編排系統之外，又開創了一條“因字創文，創文識字”的新思路。

相信同學們學完本課以後，就能根據這個思路，認識更多的漢字。

下面大家一起跟随杜du老師的腳步走進第三課《小青蛙》。

一、教學目标

1.通過兒歌誦讀，認識“清、晴、眼、睛、保、護、害、事、情、請、讓、病”12個生字和病字旁一個偏旁；會寫“青、清、生、晴、情、請、生”7個字和橫折提1個筆畫。

2.了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構字規律。（教學重點）

3.正确朗讀兒歌，喜歡小青蛙，有自覺保護青蛙的意識。

二、識字教學

1.本課的特點就是課文将字族文識字寓于兒歌之中，通過讀文識字能夠避免學習形聲字的枯燥。

将字與文融合在一起，不斷去鞏固青字族中各字的音形義，有利于同學們讀文識字，更有利于語言的發展。

2.“清、睛、晴、情、請”都是由共同的母體字“青”作聲旁的形聲字。引導學生讀文，在文中識記生字。

與河水有關，三點水就是“清”，清水的清。

與天氣有關，日字旁就是“晴”，晴天的晴。

與眼目有關，目字旁就是“睛”，眼睛的睛。

與心情有關，豎心旁就是“情”，心情的情。

請問要用嘴巴，嘴巴說話就是言字旁。言字旁就是“請”，請問的請。

3.結合生活積累，來認識“害蟲、讓一讓”中的“害、讓”。

結合偏旁識記字形：眼、保、護、病。

“事”筆畫多，比較難記，我們就用一個小順口溜：一個扁扁口，橫山出了頭，最後是豎鈎。

4.會認字組詞

運用熟字組詞法也可以記住這些生字。

清水、晴天、眼睛、保護、害蟲、事情、請問、讓一讓、病人。

5.學習病字旁

病字旁的字多數與疾病有關，可以拓展詞語讓孩子們更地了解病字旁。

病（病人），疾（疾病），疼（疼痛），痛（痛苦）……

三、寫字教學

本課學到了一個新的筆畫橫折提。

拿言字旁來舉例說明，折要寫得直，和第一筆點基本保持在一條直線上。

本課一共學習7個生字，3個獨體字，4個左右結構的字。

筆畫、詞語可以看老師手寫筆記來學習。

四、課文學習

《小青蛙》一課是字族文識字課兒歌。那麼這個兒歌壓ing韻，可以用二、二、三的節奏來讀兒歌。

同學們，你們知道小青蛙長什麼樣嗎？他們能做什麼？那你們喜歡小青蛙嗎？為什麼？

老師，相信你們知道很多關于小青蛙的事情，小青蛙做了許多好事情呢，讓我們去課文中讀一讀吧。

課文中有“保護”這個詞，那麼讀讀兒歌，你知道保護是什麼意思嗎？

是的，小青蛙愛吃害蟲，它把害蟲都消滅光了，禾苗就能健康成長，小青蛙的行為就是保護。

在兒歌中還有一個詞和保護的意思非常接近，你知道是哪個詞嗎？對，是愛護，它們是一對同義詞。

小青蛙很可愛，它有着大大的眼睛，能保護禾苗，去吃害蟲。這樣的小青蛙，我們都要愛護它。

相信同學們知道了，以後見到小青蛙應該愛護它！

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