文 | 朗朗育兒課堂（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

很多家長會感到好奇，孩子們同樣是在學習，但是有的孩子能說會道的，可以把白天發生的事情繪聲繪色的和周圍人描述出來，而有的孩子卻顯得有些笨拙，在父母的引導下也很難表達清楚。事實上，孩子們學會說話的年齡階段大緻相同，但是随着孩子逐漸長大，對詞彙的掌握以及語言的表達卻逐漸的拉開差距。

前段時間，朋友一家和哥哥一家組團出去遊玩，一路上哥哥家的小寶貝十分活躍，和大家講了很多幼兒園裡發生的有趣的故事。而朋友家的孩子卻顯得有些沉默寡言，既不參與大家的談話，也不發表自己的見解。朋友覺得有些尴尬，便替孩子開脫說孩子早上起得有點早有些不舒服。但是朋友心裡卻有些失落，自家的孩子比哥哥家的孩子還要大3個月，但是在語言能力、表達能力以及聯想能力方面顯然不如哥哥家的孩子好。

一、為什麼有些孩子的“語言表達能力”偏差呢？

周末去鄰居張姐家做客，張姐吐槽孩子性格内向，表達能力很欠缺。正說着話孩子不小心把新買的玩具弄壞了，随後張姐開始了對孩子的吐槽。“都說了多少遍了，玩玩具的時候要小心點！”“媽媽掙錢不容易，你就這麼糟踐物件太不應該了！”“你怎麼總是這麼不聽話，隔壁的小夥伴可沒像你這樣！”張姐開始喋喋不休的說教，可是孩子全程沒有一句回應，拿着弄壞的玩具愣在原地手足無措。

①　孩子缺少表達的機會

當父母專注于說教時，孩子表達的機會就會受到限制。尤其當父母的說教以情緒發洩為主時，孩子更加缺少表達想法的機會。進而傾向于對父母想法的敷衍應付、默默忍受。

②　父母習慣于否定的教育方式

當父母的教育理念以批評否定的方式進行傳達時，孩子主觀上對父母的信任感會有所下降，因為擔心受到父母的批評，在想法的表達上更加的小心翼翼，缺少語言表達的動力。

③　孩子缺少恰當的環境刺激

當父母營造的家庭環境缺少語言刺激時，孩子接受語言的方式會有所限制，在語言的表達上因為缺少模仿的機會而得不到恰當的引導。

孩子的語言表達能力差和孩子本身對語言的掌握有一定的關系，但是父母營造的語言環境對孩子的這種能力影響要更大一些。孩子缺少學習的機會以及模仿的對象，自然對表達能力的掌握會有所欠缺。

二、“語言表達能力”偏差會給孩子帶來哪些負面影響？

前幾天，趙姐家的孩子哭着回家的，趙姐很納悶孩子到底怎麼了。等孩子平複後，趙姐很費力的從孩子的描述中得知，孩子被老師冤枉說弄壞了同伴的玩具，當孩子想要和老師解釋的時候，卻因為說不清讓老師誤以為孩子是在和自己争辯，于是更加嚴厲的批評孩子。趙姐埋怨老師沒有耐心的同時也為孩子語言表達能力的欠缺感到擔憂。

①　在人際交往中處于被動的位置

孩子無法說出自己心中所想，在與同伴的交往中會處于被忽略的狀态。同時，孩子也會因此而沒有存在感，在需要大家共同做決定的時候也會處于很被動的位置。

②　無法準确的表明自己的想法引起誤解

孩子對自己的想法無法正确的進行表達，很容易出現詞不達意的狀況。這樣就很容易引起一些語言上的誤解，這也會對孩子的閱讀能力、思考能力的發展造成一定的阻礙。

③　影響孩子對自我的評價

當孩子的想法無法正确的進行表達時，孩子也會因此而感到沮喪，心理上的落差會影響到孩子對自我的評價，進而自我認同感得不到建立。

語言表達能力是孩子成長過程中需要具備的基礎能力，對孩子的今後的性格形成以及相關能力發展都有着非常重要的影響。當孩子的表達能力有欠缺時，父母有必要進行适當的幹預，鼓勵孩子多進行表達，改善能力上的不足。

三、家長的哪些因素會影響孩子“語言表達能力”？

前幾天和閨蜜聊天，閨蜜抱怨孩子奶奶看孩子的時候總是想着去跳廣場舞，隻要閨蜜在家，婆婆就把孩子推給自己。而自己忙了一天工作又很累，想要安靜的待一會都不得空。閨蜜發現孩子對平闆很感興趣，于是就把平闆扔給孩子玩，而自己坐在一旁的沙發裡玩手機，這樣就互不幹擾了。可是時間長了，閨蜜發現孩子變得不愛說話了，想要讓寶寶複述一個故事，孩子也表現的很吃力。

①　與孩子缺少溝通

當父母不注意與孩子的溝通時，孩子的能力發展就會受到限制。當孩子被動的接受内容，缺乏内容輸出的機會。同時也使孩子缺少語言表達的鍛煉。

②　忽視對孩子語言表達能力的培養

很多父母在培養孩子的能力時，忽視最基本的語言表達能力的培養，認為這是一種很容易提升的能力。但是事實上，孩子處于語言敏感期時，大量的語言刺激才能夠使得孩子的這種能力得到激發。

③　沒有做好言傳身教的榜樣

當家長傾向于沉默寡言時，孩子處于的語言環境會相對匮乏一些。孩子缺少語言表達模仿的對象。這使得孩子在描述、複述等方面會感到越發的吃力一些。

可見，孩子的表達能力培養值得家長給予足夠的重視，有必要為孩子營造豐富的語言學習環境。這就需要父母更多的耐心以及掌握正确的方法。

四、家長應該如何培養孩子的“語言表達能力”

1.平時注意與孩子的交流

很多父母在溝通時會忽視孩子的情感反饋，把溝通逐漸轉換為說教。雙向的溝通被父母演變為單向的說教，這個過程中孩子的語言表達能力受到了抑制。當孩子成為溝通的主體時，孩子的表達能力才有了鍛煉的空間。

2.複述故事

家長可以通過引導孩子複述的方式來鍛煉孩子的表達能力。父母可以先講述一邊，然後讓孩子用自己的想法進行表達，家長們就會發現孩子的能力有所提升。

3.鼓勵孩子描述白天的經曆

家長鼓勵孩子多去描述白天的經曆，這不僅鍛煉了孩子的表達能力也對孩子的認知能力、記憶能力有所提升。描述的語言行為也會讓孩子的思維更加活躍。

當家長抱怨孩子的語言表達能力有所欠缺的時候，一味的将原因歸于孩子的性格内向，難免有些偏頗。實際上這和家長營造的語言環境有一定的關系。當孩子沒有表達的機會時，自然語言能力得不到鍛煉。

良好的語言表達會讓孩子更加的自信，父母的引導必不可少。大家對提升孩子的語言表達能力有哪些建議？您平時是如何引導孩子表達自己的呢？歡迎分享。

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