現在的孩子，從出生開始，父母就不遺餘力地開始早教，進入小學前，就有了豐富的想象力，在學習中體現得淋漓盡緻，尤其是作文中，總是能給老師帶來“驚喜”。

這篇作文的題目是《未來的我》，想到未來，孩子自然有很多想法，有很多想要得到的物，想要做到的事，想要成為的人，在他們的作文中，也會描繪的很出彩。這篇文章中，“我”想要成為一個随心所欲的旅行家，在家中，媽媽認為要能夠掙到錢才能夠随心所欲地去旅行，在這個地方，稍微diss了一下老師。爸爸一直支持“我”的夢想，最後“我”也是想要成為爸爸那樣的人。

從這篇文章中，能夠看出父母在孩子教育中的重要地位，父母的言傳身教能夠改變孩子的一生，父母支持孩子的夢想，不僅僅隻是關心孩子的學習成績，更關心孩子的全面發展，沒有強迫孩子去學習，而是鼓勵孩子去追求自己的夢想。這樣的父母更加懂得愛孩子，理解孩子，這是很多父母需要學習的地方。不過父母也要注意，要尊重老師，尊重老師這個職業，并不是“沒有出息”的，這個想法要摒棄。

這篇作文的題目是《抱複》，孩子可能是沒有學會正确使用詞語，根據全文來看，應該是“報複”才對。由于班上的一個男生總是欺負“我”，“我”想要報複他，于是就想到了嫁給他這個方式，嫁給他之後，就用媽媽對付爸爸那樣“虐待”他。老師看到了也是哭笑不得，寫了一句評語：“你媽媽把全部事都教給你了呀！”

從這篇文章中，我們能夠看出，父母的言行會對孩子造成不利影響，上文中，在孩子的家庭裡面，媽媽是比較強勢的一方，爸爸總是對媽媽言聽計從，即便是媽媽要懲罰爸爸，爸爸也沒有因此翻臉，這說明爸爸是愛着媽媽的，是心甘情願的，在孩子看來就變成，爸爸受到不公平的對待是媽媽在報複爸爸。

媽媽做得也不妥，經常在孩子面前這樣做，而且還沒有對孩子解釋，或者媽媽也沒有意識到這是爸爸的愛，這就導緻孩子出現這種錯誤的想法。婚姻可不是用來報複的行為，這個孩子的婚姻觀出現了問題，要及時糾正，避免日後誤入歧途。

這個孩子的這篇日記就有點意思了，老師在結尾處也是提到了，首先是日期上，二月份是沒有30号的，而且一天都沒有出太陽，天氣卻寫了晴天，最後就是魚類這麼會淹死在水中呢？從這些錯誤來看，孩子的日記有很大可能是瞎編亂造的，絲毫沒有用心去寫，隻是為了敷衍了事。

很多小學老師都會布置寫日記的任務，在一些孩子看來這是一個負擔，很多時候，生活都是平淡的，沒有那麼多的事情寫在日記中，所以這些孩子也是認為這是一個沒有必要的作業，就會敷衍，瞎寫，出現上文中那樣的胡編亂造。

其實寫日記是對寫作文的鍛煉，每天的日記中不一定要寫那些獨特的，有意思的，轟轟烈烈的事情，可以寫自己對于生活的感悟，或者是看書後的讀後感等等，經常寫日記，能夠鍛煉自己的寫作能力，認真對待日記的孩子，作文才能夠寫的更加出色。

雖然，小學生的作文還不成熟，存在很多不足之處，不過這也說明有極大的提升空間，隻要多閱讀，多積累，多思考，多觀察，多鍛煉，就能夠寫出好作文。

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