小學學過的有關月亮的古詩? 中秋将至,月色是越來越美了古人們賞月時想些什麼呢?他們怎麼描繪月色的?今夜,一起來 記下這些關于月亮的詩詞吧↓↓↓,我來為大家科普一下關于小學學過的有關月亮的古詩?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!
中秋将至,月色是越來越美了。古人們賞月時想些什麼呢?他們怎麼描繪月色的?今夜,一起來 記下這些關于月亮的詩詞吧↓↓↓
望月懷遠
唐 | 張九齡
海上生明月,天涯共此時。
情人怨遙夜,竟夕起相思。
滅燭憐光滿,披衣覺露滋。
不堪盈手贈,還寝夢佳期。
賞析
這是一首月夜懷念遠人的詩,是作者在離鄉時,望月而思念遠方親人而寫的。起句“海上生明月”意境雄渾闊大,沒有一個奇特的字眼,沒有一分點染的色彩,脫口而出,卻自然具有一種高華渾融的氣象。
十五夜望月寄杜郎中
唐 | 王建
中庭地白樹栖鴉,
冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望,
不知秋思落誰家。
賞析
詩人運用形象的語言,豐美的想象,渲染了中秋望月的特定的環境氣氛,把讀者帶進一個月明人遠、思深情長的意境,加上一個唱歎有神、悠然不盡的結尾,将别離思聚的情意,表現得非常委婉動人。它首先予人的印象是情景如畫。
天竺寺八月十五日夜桂子
唐 | 皮日休
玉顆珊珊下月輪,
殿前拾得露華新。
至今不會天中事,
應是嫦娥擲與人。
賞析
雖隻描寫了一幅“夜賞月桂圖”,卻讓我們得知民俗——中秋必看月賞桂,這也是八月十五中秋節的重要活動,使得詩的節氣撲面而來。
秋宵月下有懷
唐 | 孟浩然
秋空明月懸,光彩露沾濕。
驚鵲栖未定,飛螢卷簾入。
庭槐寒影疏,鄰杵夜聲急。
佳期曠何許,望望空伫立。
賞析
詩人以流水般流暢的文筆,以“明月”“驚鵲”“寒影”等一組意象畫出了一幅别樣的孤清月夜圖。徜徉其中,能清楚地看見他的思痕,觸摸到他跳躍的文思,聽到他的歎息。
中秋對月
唐 | 曹松
無雲世界秋三五,
共看蟾盤上海涯。
直到天頭天盡處,
不曾私照一人家。
賞析
這首詩寫得非常明快,詩的前兩句隻是描寫了中秋時的景色和人們争相賞月,平淡無奇,但詩人筆鋒一轉,從月色皎皎轉到了月色無私上,體現了詩人天下大同、萬物平等的博愛思想。
水調歌頭·明月幾時有
宋 | 蘇轼
明月幾時有?
把酒問青天。
不知天上宮阙、今夕是何年?
我欲乘風歸去,
又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。
起舞弄清影,
何似在人間!
轉朱閣,
低绮戶,
照無眠。
不應有恨、何事長向别時圓?
人有悲歡離合,
月有陰晴圓缺,
此事古難全。
但願人長久,
千裡共婵娟!
賞析
此篇是蘇轼代表作之一。從藝術成就上看,它構思奇拔,畦徑獨辟,極富浪漫主義色彩。從表現方面來說,詞的前半縱寫,後半橫叙。上片高屋建瓴,下片峰回路轉。前半是對曆代神話的推陳出新,也是對魏晉六朝仙詩的遞嬗發展。後半純用白描,人月雙及。
中秋月
宋 | 晏殊
十輪霜影轉庭梧,
此夕羁人獨向隅。
未必素娥無怅恨,
玉蟾清冷桂花孤。
賞析
中秋月圓,月光灑在庭院,院中梧桐樹影婆娑,詩人深感自己一人羁旅異鄉,更難遮掩思念之情。
一剪梅·中秋元月
宋 | 辛棄疾
憶對中秋丹桂叢,
花也杯中,月也杯中。
今宵樓上一尊同,
雲濕紗窗,雨濕紗窗。
渾欲乘風問化工,
路也難通,信也難通。
滿堂唯有燭花紅,
歌且從容,杯且從容。
賞析
這是一首描寫中秋賞月未得的詞。運用對比手法,寫出今宵中秋無月的遺憾。上片回憶以前那個花好月圓的中秋節情景,尤其是花映在杯中,月也在映在酒杯中的描寫,生動形象,富于情趣。
水調歌頭·中秋
宋 | 米芾
砧聲送風急,
蟠蟀思高秋。
我來對景,不學宋玉解悲愁。
收拾凄涼興況,
分付尊中醽醁,倍覺不勝幽。
自有多情處,
明月挂南樓。
怅襟懷,
橫玉笛,
韻悠悠。
清時良夜,借我此地倒金瓯。
可愛一天風物,
遍倚闌幹十二,
宇宙若萍浮。
醉困不知醒,
欹枕卧江流。
賞析
米芾寫中秋賞月,卻反其道而行之,故意撇開月亮,先寫自己晚來的秋意感受。“自有多情處,明月挂南樓。”就在這個時候,一輪明月出來了。明月以它皎潔的光輝,把宇宙幻化為一個銀色的世界,也把作者從低沉壓抑的情緒中解救出來,于是詞筆一振,才托出一輪中秋月點明題意。
中 秋
宋 | 李樸
皓魄當空寶鏡升,雲間仙籁寂無聲。
平分秋色一輪滿,長伴雲衢千裡明。
狡兔空從弦外落,妖蟆休向眼前生。
靈槎拟約同攜手,更待銀河徹底清。
賞析
這首詩是寫中秋之月,首聯即點明主題,用“寶鏡”突出了月之明亮,颔聯詩人作了空間的延伸,将讀者帶入了廣袤無垠的月夜裡。頸聯引用了兩個傳說故事,增加了全詩的趣味性,尾聯則給人留下了無窮的想象空間。
部分賞析據古詩文網、知網
來源 : 微言教育 微信号jybxwb
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