讀書的本質及意義?普魯斯特的小說統治了法國二十世紀上半個世紀，有如巴爾紮克的小說統治了十九世紀他把自己的思想乃至生命中最好的部分，都傾注在《追憶逝水年華》中，今天小編就來說說關于讀書的本質及意義?下面更多詳細答案一起來看看吧!
普魯斯特的小說統治了法國二十世紀上半個世紀，有如巴爾紮克的小說統治了十九世紀。他把自己的思想乃至生命中最好的部分，都傾注在《追憶逝水年華》中。
《追憶似水年華》摘錄之七十八
第二卷 《在少女們身旁》
第二部《地名：地方》（28）
這群少女身披霞光又紅光滿面，展開美麗的隊形，構成豐富多彩而又富有裝飾美的整體，自由自在地在大海面前繁衍滋長。
我不知道我的話語落在何處，不知道我的話語起什麼作用，仿佛不知道我是否将石頭扔進了無底的深淵一樣。
對方從我們的話語要旨中提煉出意義來充實這些話語，而他們充實的這個意義與我們賦予這些話語的意義又很不相同。這是日常生活不斷向我們揭示的一個事實。
人的思想，像花草，像細胞，像化學元素一樣，是可以受影響的。改變思想的環境，便是情境，一個新的環境。
臉上同一個表情，語言上同一表達方式，可以具有不同的含義
她的面頰不是鮮豔，而是光滑，連成一片的粉紅，稍帶紫色，如奶油一般，仿佛某些花瓣上帶着一層蠟霜的玫瑰花。
一個人按照本性思考，生活，演變，強壯起來或死亡，我們的特殊動機因本性而采取，而我們卻無法将這本性分辨出來。
在我們相繼愛戀的各個女子之間，總存在某種相似之處，雖然也有所變化。這種相似，與我們氣質的固定化有關系。
這些被選中的女子，是我們氣質的産物，是我們感性的倒影、反成像、“底片”。
虛假的革新總不如旨在暗示一個嶄新真理的重複更有力量。
對于我們愛戀的女子，我們的好奇心是從理智之外升騰起來的，其馳騁大大超越這位女子的性格。
對一個與我們的生命合而為一的人，很快我們就不能将她與我們自己分開的人，對于她的動機，我們不斷地作出各種令人不安的假設、對這假設又不斷作出修改，對這樣一個人，我們怎麼能夠捕捉住她的性格呢？
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