讀創/深圳商報首席記者 包力

　　8月14日至16日，深圳市教育科學研究院實驗小學（光明）2022年新老師暑期培訓，既有專家們的教研分享，也有老師們的實踐交流。

　　8月14日

　　“一手好字，終生受益”。美好的一天依舊在幽幽墨香中開啟。經過這幾日張廣勝老師精心的指導，老師們寫出來的字體愈發形如流水。每天的練習也讓老師們更加沉心靜氣，以更飽滿的精神展開一天的學習。

　　教學常規和班主任工作常規學習

　　教學處副主任梁詩杭老師帶來了《做好七件事，就是好老師》的教學常規分享會。梁老師從自身教學經曆出發，從制定教學計劃、備課、上課、作業布置與批改等七個方面，條分縷析地為大家講解了教師教學的相關要求。

　　教科研處副主任朱淩嘉老師以《如何寫好教案》為主題，從“懂”、“深”、“融”三個層面向老師們傳授了教案的寫作要求和寫作方法。朱老師表示，“教學設計方案就是教師們的表演劇本”，教師應該以寫出具有科學性、實用性、針對性、發展性的教案為目标，不斷磨砺自己的教案寫作水平，才能讓課堂教學得心應手。

　　德育處副主任劉瑩老師以《行而不辍，攜手同行》為主題，詳細闡述了年級長、班主任、副班主任的工作職責和學生的行為要求，劉老師對德育工作細緻入微的講解是對“教書必育人，育人先育德”教育理念的深刻闡釋。

　　分學科進行新課标學習彙報

　　在語文科組的學習彙報中，老師們踴躍發言，各抒己見，從新舊課标總體區别的對比到對學習任務群的理解，從識字閱讀的教學想法到對學習興趣的體悟，現場氛圍熱烈。個人彙報結束後，朱淩嘉老師對每位老師的發言都進行了點評，大家在相互交流中加深了對語文新課程标準的理解。

　　數學科組在梁詩杭老師的帶領下進行了數學新課标的學習，梁老師立足核心素養，對學生的發展提出了三點要求。首先，會用數與量，圖與形的數學眼光觀察現實世界。其次，會用數學的思維思考現實世界。最後，會用簡潔、清晰、符号化的數學語言表達現實世界。最終培養學生運用數學知識與方法發現、提出、分析和解決問題的能力。

　　英語科組的肖雲芳老師首先對英語課程标準的改革進行了總結性論述。相比2011年課标，新課标在原來的基礎上增加了基礎性、實踐性和綜合性，更強調英語要在實踐中學習，并且運用于實踐。随後，宋東麗老師介紹了英語學習活動觀，要在實踐中進行基于活動和體驗的英語學習，将所學知識和能力遷移到新的情景之中。總的來說，在新課标背景下，教師要與時俱進，不斷學習，勇于面對挑戰，在實踐積累中獲得自我超越。

　　在綜合科組的課标學習彙報裡，韓榮老師為道法、美術、計算機、音樂、體育、心理的新老師們各自分發了一份教案，要求老師們結合各自學科的新課标分析教案優劣，讓老師們将課程标準内化于心。

　　分學科專家專題指導

　　語文科組邀請深圳實驗學校小學部語文科主任、廣東省青年教師教學研究中心第四屆委員會委員邢頔老師，為大家帶來《一二年級教材解讀及教學建議》的講座。邢老師用輕快活潑、幽默有趣的開場白迅速拉近了和大家的距離，并以問題“如何确定一篇課文的教學目标”作為開篇，串聯起整個講座。邢老師重點為大家講解了部編教材低年級識字以及閱讀理解的教學策略，用一個個生動的教學案例讓大家體會不同的識字閱讀方式，立足實踐，連結課标，為大家提供了具體的教學建議。

　　數學科組在梁詩杭老師的帶領下集體學習了黃愛華老師一節非常精彩的課——如何通過有層次的重複解決課堂中的問題。第一遍直接叙述，第二遍深入解釋，第三遍強調核心。通過這三遍重複，學生在一開始就明白了本節課的任務，并且對問題有了準确的理解，随後的教學重點也會變得非常明确。

　　英語科組在科組長陳藹文老師的帶領下，組織兩位新老師展示英語模拟課，首先是宋東麗老師帶來二年級上冊第二單元中的一節精彩故事課。接着，肖雲芳老師帶來三年級上冊第二單元模拟課堂。最後，陳藹文老師針對兩位老師的模拟課給予了建設性修改意見。

　　綜合科組在韓榮老師的帶領下進行，韓老師以美術學科的一節課《小海螺》為例，帶領大家學習了直述型、倒推型、實踐先行型、問題探究型和實例優選型五種上課方式，并以此為例讓老師們思考這五種方式在教學中的實際運用，拓寬了新教師們的教學思路。

　　8月15日

　　執筆入墨，以行踐學。早上的隸書培訓可謂是往日書法培訓的總結和升華。張廣勝老師帶領各位新教師學習了隸書的字體特點，強調隸書的筆畫收放，在老師們一筆一劃的打磨練習中，在張老師的一字一句的細心指導下，各位新教師對隸書筆畫書寫有了更深刻的領悟。

　　分學科專家主題指導

　　語文科組邀請南山實驗教育集團鼎太小學的戴桂英主任為語文組的新教師們開展講座。她以精練簡潔的問題，精湛成熟的教學技能，帶來了一場精彩紛呈的講座。戴主任以《遵循課标精神，用好統編教材，設計學習活動》為主題，用生動的教學案例，深入淺出地傳授了該如何在教學實踐中利用現有教材，落實好新課标精神。

　　數學科組邀請深圳大學附屬教育集團外國語小學賴華東主任為數學組的新教師們開展講座。賴主任着重講解了新課标中的“數學核心素養”，将核心素養創造性地濃縮為“三會”：會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。通過創設情境，層層遞進的數學問題，讓學生自主思考，留“大空間”把課堂還給學生。

　　英語科組邀請南山區第二外國語學校（集團）學府一小的瞿明華老師來為新教師們傳道解惑。瞿老師從新課标出發對靈動課堂進行了介紹，并通過十二個方面的詳盡分析，講授了如何上好一堂課。在講座中，瞿老師基于“雙減”政策，通過自身課例，對作業設計進行了詳細的分析指導。在反思中不斷提升自我，在實踐中不斷打磨課堂，這是作為新老師想要完成一堂好課所必備的素養。

　　綜合科組邀請了教科院實驗小學（光明）課程中心副主任韓榮老師為新教師們講解項目化學習。韓老師針對“什麼是項目式學習”、“為什麼要做項目式學習”、“怎麼做項目式學習”等問題展開叙述與探讨，為新教師們分享了學校以往的項目化案例，為大家後續的跨學科項目化設計提供了很多有效的建議，拓寬了教師們的思考維度。

　　8月16日

　　不積跬步，無以至千裡，不積小流，無以成江海，培訓的第九天，也是老師們堅持練習書法的第六天，張廣勝老師帶領新教師們書寫了“百年大計”四個字。“百年大計，教育為本”，在練習的過程中，這樣的教育理念也随着幽幽墨香浸潤着每位老師的心靈。

　　班級管理“心”思路

　　書法練習結束後，教師們相聚學科活動室，聆聽深圳市南山實驗教育集團荔林小學熊茉莉主任為新教師帶來的講座——《班級管理“心”路曆程》。熊主任分别從常規化管理和巧妙化管理兩方面展開講解，分享了多個具體的班級管理的巧妙方法，教會新教師從正确的概念出發，找到适合自己的班級管理方法，用“愛”與“智慧”化解各類棘手的班級問題。

　　項目式學習設計工作坊

　　當日下午，新老師們再次與香港中文大學辛海洋博士開展項目式學習設計工坊活動。活動過程中，各小組積極合作，踴躍發言，親身體驗設計一份項目式學習活動框架的過程。活動結束後，老師們對于項目式學習有了更深入的了解與體會，對于未來如何開展項目式的學習也有了豐富的創意與想法。

　　審讀：喻方華

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