用心教育學考研丨23教育學考研知識點Day89:班級授課制
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今日知識點Day89班級授課制公元16世紀,首先在東歐的一些學校教學中實踐;誇美紐斯首次從理論上加以總結和論證,使它基本确立了下來;以赫爾巴特為代表,提出教學過程的形式階段的理論,給誇美紐斯的理論以重要的補充;以前蘇聯教學論為代表,提出課的類型和結構的概念,使班級授課制這個組織形式形成一個體系;1、班級授課制的主要特征:①學生固定②地點固定③時間固定④教師固定⑤内容固定;2、對班級授課制的評價優勢:(1)有利于提高教學效率。(2)有利于加速普及教育和發展教育事業。
(3)有助于發揮教師的主導作用。
(4)有利于發揮班集體的作用。
(5)有利于系統地傳授各科知識。
随堂練習關于班級授課制,下列說法正确的是()(單選)上期答案:A
【解析】A.說法錯誤,大班上課占40%,小班研究占20%,個别教學占40%
B.說法錯誤,講課時應用現代化教學手段,由出類拔萃的教師擔任
C.說法正确,這是特朗普制的内容
D.說法錯誤,目前,這種教學形式尚在實驗中
同學們在評論區說出自己的答案和分析即可
今日題目的答案和解析将在明天公布
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