八年級下冊語文桃花源記積累拓展?一、 填空題1.《桃花源記》選自 ，作者 ，又名 ，字 ，私谥 ( ) ，自号( ) 浔陽柴桑人，( ) 時期著名的詩人，他生活在一個（ ） 的時代，本文原是（ ）中的（“ ”），今天小編就來聊一聊關于八年級下冊語文桃花源記積累拓展?接下來我們就一起去研究一下吧!

八年級下冊語文桃花源記積累拓展

一、 填空題

1.《桃花源記》選自 ，作者 ，又名 ，字 ，私谥 ( ) ，自号( ) 浔陽柴桑人，( ) 時期著名的詩人，他生活在一個（ ） 的時代，本文原是（ ）中的（“ ”）。

2 本文概括而成的成語是（ ） ，現在用來比喻 （ ） 。

二、 解釋下列詞語

1緣溪行（ ）（ ）

2夾岸數百步（ ）

3芳草鮮美（ ）

4 落英缤紛（ ）（ ）

5複前行（ ）

6欲窮其林（ ）

7 林盡水源（ ）

8初極狹（ ）（ ）

9才通人（ ）

10土地平曠（ ）

11屋舍俨然（ ）

12桑竹之屬（ ）

13悉如外人（ ）

14黃發垂髫（ ）（ ）

15阡陌交通（ ）（ ）

16乃大驚（ ）

17便要還家( ）

18鹹來問訊（ ）

19率妻子邑人（ ）（ ）（ ）

20來此絕境（ ）

21遂與外人（ ）

22乃不知有漢（ ）

23無論魏晉（ ）

24延至其家（ ）

25此中人語雲（ ）

26不足為外人道也（ ）

27便扶向路（ ）（ ）

28處處志之（ ）

29及郡下（ ）

30詣太守（ ）

31遣人随其往（ ）

32尋向所志（ ）（ ）

33欣然規往（ ）

34未果（ ）

35尋病終（ ）

36豁然開朗（ )

37怡然自樂（ ）

38遂迷（ ）

39後遂無問津者（ ）（ ）

三 、原文填空

1, 描寫漁人進入“桃花源”前見到的自然美景的句子是

， ， ， 。

2. 描寫桃花源人的生活環境的句子是 ， ，

， ， 。

3.文中描寫桃花源人悠然自得的生活的句子

， 。

4. 描寫桃花源人熱情好客，民風純樸的句子是

， 。

， 。

， 。

5 文中陸遊《遊山西村》中“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意境相似的一句是

， 。

6 表明桃花源人與“見漁人”“乃大驚”的原因的句子是

，

， 。

7 表明桃花源與外界間隔之久的句子是

， 。

8 表明桃花有人甘願過隐居生活，不希望被外界打擾的句子是

9 描寫漁人進入桃花源後别有洞天的總體感覺的句子是

， 。

10 描寫桃花源人精神風貌的句子是

， 。

11 與陸遊的詩句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是

12 描寫漁人初見桃花林感受的句子是

13 表現桃花源人民生活安定恬适的句子是

， 。

14 表現社會環境平靜的句子是

， 。

15 表現桃花源人安居樂業的句子是

， ，

， ， 。

16 最能表現桃花源不易被外人發現的句子是

， 。

， 。

17 最能表現桃花源人生活和平快樂的句子是

， 。

18 蘇轼《水調歌頭·明月幾時有》中有“不知天上宮阙，今夕是何年？”的語句，文中與此相似的句子是

， 。

19 寫漁人發現桃林的語句是

， 。

20 介紹桃花源人來到桃花源原因的語句是

， 。

21 寫漁人辭行，村中人叮囑的句子是

22 描寫漁人離開桃花源的句子是

， 。

23 太守派人尋找桃花源的結果是

， 。

24 “無人問津”這一成語出自本文的原句是

25與“俎豆猶古法，衣裳無新别”意境相似的句子是

， 。

26 與“童孺縱行歌，斑白歡遊詣” 意境相似的句子是

， 。

27 作者在對桃源的描寫中，從自然環境的美好，社會環境的平靜，人民生活的恬适來寫，請分别指出其内容。

自然環境

， ， 。

社會環境

， 。

人民生活

， ， 。

28 漁人初見桃花林的感受是

漁人初到桃花源的感受是

四、 問答題

1 《桃花源記》一文以時間為線索。以（ ） 為順序，從 （ ） 到 （ ），再到（ ） ，到（ ）桃源一線貫之，串連全文。

2 第一段帶有神秘色彩的景物描寫有什麼作用？

3 桃源人聽到漁人叙述外界的變化後，為什麼“皆歎惋”？

4 當漁人離開時，桃源人為什麼囑托“不足為外人道也”？

5 桃源人“不複出焉”的原因是什麼？

6 漁人離開桃源後。“便扶向路”又“處處志之”，而後來的人“尋向所志”，卻“不複得路”。作者這樣寫的目的是什麼？

7 作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？

8 文章最後寫到劉子骥去找桃花源，這樣寫的目的是什麼?

9 為什麼說桃花源是當時理想的社會？

10 作者為什麼要虛構一個現實中根本不存在的桃花源社會？反映了作者怎樣的理想？

11 文中第三段寫“桃源人”初見漁人，“乃大驚”有何用意？

12 你學過本文之後，如何評價漁人？

13 你認為武陵郡太守和劉子骥尋找桃花源的目的一樣嗎?

14 作者把虛構與現實結合起來，把桃花源寫的變幻莫測，忽隐忽現，試舉例說明，作者寫了哪些現實？有什麼作用？

15 依據本文所描繪的理想社會，應具備哪些條件？

16 作者在這篇文章中寄托了自己怎樣的社會理想？這個理想在當時的社會條件下能否變成現實？今天我們應該怎樣看待這個理想?

17 作品的思想反映作者的思想，通過學習本文，你認為作者是一個怎樣的人?

18 外國作品中也有虛構的理想社會，你知道嗎？

19 請根據你對本文内容的理解，拟一組不少于五言的對偶句，可以概括文章的内容，可以表達自己的感受

20 後人根據《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，這個成語是什麼？它的含義是什麼？

21 聯系作者生活的時代背景，請你聯想桃花源的生活與當時外界人民的生活有什麼不同之處？桃花源寄托了作者怎樣的願望？

【參考答案】

一 丶填空題

1《桃花源記》選自 (《陶淵明集》 )，作者 (陶淵明 ) ，又名 (潛 ) 字 (元亮) ，私谥 (靖節 ) ，自号 (五柳先生 ) 浔陽柴桑人， ( 東晉 )時期著名的詩人，他生活在一個 (戰亂頻繁、生靈塗炭 ) 的時代，本文原是 ( 桃花源詩并序 ) 中的“ ( 序 ) ”。

2 本文概括而成的成語是 ( 世外桃源 ) ，現在用來比喻 ( 指不受外界 影響的地方或幻想中美好的世界 ’ 。

二 解釋下列詞語

1緣溪行（ 沿着 ）（ 航行 ） 2夾岸數百步（ 兩 ） 3芳草鮮美（ 鮮豔美麗 ）4 落英缤紛（ 落花 ）（ 繁多的樣子 ） 5複前行（ 又 ）6欲窮其林（窮盡，走到頭 ）7 林盡水源（ 盡頭 ） 8初極狹（ 剛 ）（ 狹窄 ） 9才通人（僅 ）10土地平曠（ 開闊 ）11屋舍俨然（ 整齊的樣子 ）12桑竹之屬（ 類 ）13悉如外人（ 全、都 ）14黃發垂髫（ 指老人 ）（ 指小孩 ）15阡陌交通（ 田間小路 ）（ 交錯相通 ）16乃大驚（ 于是、就 ）17便要還家( 通邀，邀請 ）18鹹來問訊（ 全、都 ）19率妻子邑人（ 率領 ）（ 妻子和兒女 ）（ 同鄉的人　）20來此絕境（ 與世隔絕的地方 ）21遂與外人（于是、就 ）22乃不知有漢（ 竟 ）23無論魏晉（ 不必說，更不必說 ）24延至其家（ 筵請 ）25此中人語雲（ 告訴 ）26不足為外人道也（ 不值得 ）27便扶向路（ 沿、順着 ）（ 從前的、舊的 ）28處處志之（ 做标志 ）29及郡下（ 到 ）30詣太守（ 到 ）31遣人随其往（ 派 ）32尋向所志（ 尋找 ）（标志　）33欣然規往（ 計劃 ）34未果（ 沒有實現 ）35尋病終（随即、不久 ）36豁然開朗（ 形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子 ) 37怡然自樂（ 愉快的樣子 ）38遂迷（ 終于 ）39後遂無問津者（ 問路 ）（ 渡口 ）

三 原文填空

1 描寫漁人進入“桃花源”前見到的自然美景的句子是

夾岸數百步 ，中無雜樹 ，芳草鮮美，落英缤紛 。

2 描寫桃花源人的生活環境的句子是 : 土地平曠，屋舍俨然 。有良田美池桑竹之屬， 阡陌交通， 雞犬相聞 。

3文中描寫桃花源人悠然自得的生活的句子

黃發垂髫 ， 并怡然自樂 。

4 描寫桃花源人熱情好客，民風純樸的句子是

便要還家 ， 設酒殺雞作食 。

村中聞有此人 ， 鹹來問訊。餘人各複延至其家 ，皆出酒食 。

5 文中陸遊《遊山西村》中“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意境相似的一句是

餘人各複延至其家，皆出酒食 。

6 表明桃花源人與“見漁人”“乃大驚”的原因的句子是

自雲先世避秦時亂 ， 率妻子邑人來此絕境， 不複出焉 ； 遂與外人間隔。

7 表明桃花源與外界間隔之久的句子是

乃不知有漢 ， 無論魏晉 。

8 表明桃花有人甘願過隐居生活，不希望被外界打擾的句子是

不足為外人道也

9 描寫漁人進入桃花源後别有洞天的總體感覺的句子是

複行數十步， 豁然開朗 。

10 描寫桃花源人精神風貌的句子是

黃發垂髫， 并怡然自樂 。

11 與陸遊的詩句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是

豁然開朗

12 描寫漁人初見桃花林感受的句子是

漁人甚異之

13 表現桃花源人民生活安定恬适的句子是

黃發垂髫 ， 并怡然自樂 。

14 表現社會環境平靜的句子是

阡陌交通 ， 雞犬相聞 。

15 表現桃花源人安居樂業的句子是

其中往來種作 ，男女衣着，悉如外人 ；黃發垂髫 ，并怡然自樂 。

16 最能表現桃花源不易被外人發現的句子是

林盡水源 ，山有小口。初極狹 ， 才通人 。

17 最能表現桃花源人生活和平快樂的句子是

黃發垂髫 ， 并怡然自樂。

18 蘇轼《水調歌頭·明月幾時有》中有“不知天上宮阙，今夕是何年？”的語句，文中與此相似的句子是:

問今是何世 ， 乃不知有漢 。

19 寫漁人發現桃林的語句是

忘路之遠近 ， 忽逢桃花林 。

20 介紹桃花源人來到桃花源原因的語句是

先世避秦時亂 ，率妻子邑人來此絕境。

21 寫漁人辭行，村中人叮囑的句子是

不足為外人道也

22 描寫漁人離開桃花源的句子是

停數日 ，辭去 。

23 太守派人尋找桃花源的結果是

遂迷 ， 不複得路 。

24 “無人問津”這一成語出自本文的原句是

後遂無問津者

25與“俎豆猶古法，衣裳無新别”意境相似的句子是男女衣着 ， 悉如外人 。

26 與“童孺縱行歌，斑白歡遊詣” 意境相似的句子是 黃發垂髫 ， 并怡然自樂 。

27 .作者在對桃源的描寫中，從自然環境的美好，社會環境的平靜，人民生活的恬适來寫，請分别指出其内容。

自然環境: 土地平曠 ， 屋舍俨然 。 有良田美池桑竹之屬 。

社會環境:阡陌交通 ，雞犬相聞 。

人民生活:其中往來種作 ， 黃發垂髫 ，并怡然自樂 。

28 .漁人初見桃花林的感受是( 漁人甚異之 )

漁人初到桃花源的感受是 ( 豁然開朗 )

四 問答題

1 .《桃花源記》一文以時間為線索。以 ( 漁人進入桃花源先後 ) 為順序，從 (發現桃花源 ) 到 (訪問桃花源 ) ，再到 (離開桃花源 ) ，到 (再訪）桃源一線貫之，串連全文。

2 .第一段帶有神秘色彩的景物描寫有什麼作用？

暗示将會出現奇境，為漁人進入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好作鋪墊。

3 .桃源人聽到漁人叙述外界的變化後，為什麼“皆歎惋”？

外界變化大，社會黑暗，戰亂頻繁，人民生活痛苦，長時間與世隔絕。

4 .當漁人離開時，桃源人為什麼囑托“不足為外人道也”？

桃源人心存戒心，想保住這個絕境，避免戰亂，不想讓外人知道，打擾了他們平等、自由、幸福的生活。

5 .桃源人“不複出焉”的原因是什麼？

桃源人居住在與世隔絕的地方，過着平等、自由、安定、富足的生活，不願飽受戰亂之苦。

6 .漁人離開桃源後。“便扶向路”又“處處志之”，而後來的人“尋向所志”，卻“不複得路”。作者這樣寫的目的是什麼？

作者這樣寫的目的是讓人覺得桃花源是一個似有似無，似真似幻的所在，暗示桃花源是一個虛構的社會，是不存在的。

7 .作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？

自然環境優美，民風純樸，熱情好客，生活富足，沒有階級壓迫，沒有剝削，沒有戰亂之苦。

8 .文章最後寫到劉子骥去找桃花源，這樣寫的目的是什麼?

劉子骥與陶淵明是同時代的人，把他寫進去，表示事情真實可靠，這樣進一步渲染了作品真真假假的氣氛。

9 .為什麼說桃花源是當時理想的社會？

與黑暗現實對立，那裡沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰亂 ，是整個封建社會人民共同的理想。 10 .作者為什麼要虛構一個現實中根本不存在的桃花源社會？反映了作者怎樣的理想？

反映了作者主張和平，向往安定、美好的生活，寄托了他的政治抱負，反映了人民的願望，表達了他對封建社會的評擊和批判。

11. 文中第三段寫“桃源人”初見漁人，“乃大驚”有何用意？

寫出了桃源人見生人驚異，顯示桃花源與世隔絕久遠。

12 .你學過本文之後，如何評價漁人？

有好奇心，背信棄義，追名逐利

13 .你認為武陵郡太守和劉子骥尋找桃花源的目的一樣嗎?

不一樣。太守時為了奪取桃花源，而劉子骥是為了欣賞 和追求理想社會。

14 .作者把虛構與現實結合起來，把桃花源寫的變幻莫測，忽隐忽現，試舉例說明，作者寫了哪些現實？有什麼作用？

文章開始交待了事件發生的時間，地點及人物的身份 ，結尾寫劉子骥，使虛構的桃花源發生的一切事情變得好像是真實的。

15 .依據本文所描繪的理想社會，應具備哪些條件？

自然環境美好，社會生活甯靜，物産豐富，沒有剝削 ，沒有壓迫，人人勞動，過着美好甯靜、幸福的生活。

16 .作者在這篇文章中寄托了自己怎樣的社會理想？這個理想在當時的社會條件下能否變成現實？今天我們應該怎樣看待這個理想?

陶淵明的理想社會：環境優美，土地肥沃，沒有剝削 ， 沒有壓迫，民風淳樸，甯靜，自給自足。

這樣的理想社會在當時的社會條件下是不可能實現的。

17. 作品的思想反映作者的思想，通過學習本文，你認為作者是一個怎樣的人?

答: 作者是一個看不慣社會的黑暗，厭倦了官場的鬥争 ，不與世俗同流合污，不追求功名利祿的人。

18 .外國作品中也有虛構的理想社會，你知道嗎？

答: 16世紀英國人莫爾虛構了一個烏托邦島。

19 .請根據你對本文内容的理解，拟一組不少于五言的對偶句，可以概括文章的内容，可以表達自己的感受。

答: 芳草鮮美桃花林 土地平曠世外源

20 .後人根據《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，這個成語是什麼？它的含義是什麼？

答:世外桃源。不受外界影響的地方或幻想中的美好世界

21. 聯系作者生活的時代背景，請你聯想桃花源的生活與當時外界人民的生活有什麼不同之處？桃花源寄托了作者怎樣的願望？

答:不同之處是桃源人不想外界人民那樣存在着階級差别，有着貧富差别，他們不必擔心戰争的侵害，他們人人平等，老有所養，生活安定，快樂。寄托作者追求美好生活的願望。

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