課文分析

《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事，這個故事講了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城裡住，但是沒有人買，于是他聽取小動物們的建議在泥塘周圍栽了樹，種了花，引了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。在不知不覺中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創造成了一個美好、舒适的住所。看到這樣美好的環境，青蛙就不再賣泥塘了。故事篇幅較長，但條理清晰，能使學生在學習中明白勞動的意義。

一、生字筆畫筆順

二、會寫字及組詞

蛙wā（青蛙）（牛蛙）（蛙聲）

賣mài（買賣）（賣書）（出賣）

搬bān（搬家）（搬運）（搬動）

倒dào（倒車）（倒影）（倒立）

籽zǐ（草籽）（菜籽）（花籽）

泉quán（泉水）（溫泉）（山泉）

破pò（破壞）（打破）（破碎）

應yīng（應該）（應當）（應有盡有）

三、易錯字

蛙：右半部分是兩個“土”，不是一豎到底。

賣：第三筆為橫鈎，最後一筆是點。

四、多音字

喝hē（喝水）hè（喝彩）

倒dǎo（倒下）dào（倒立）

應yìng（答應）yīng（應該）

五、近義詞

吆喝—叫賣 舒服—舒适

應該—應當 周圍—四周

六、反義詞

買—賣 舒服—難受

周圍—中心 盡情—拘束

七、課後習題

說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最後為什麼又不賣泥塘了。

青蛙聽從老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草；聽了野鴨的建議，引入了泉水；又聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最後泥塘的環境得到了改善泥塘變得非常美，所以他不賣泥塘了。

選做：青蛙最後吆喝了些什麼?如果向同學推薦一樣東西，如一本書、一種文具，你會說些什麼?

青蛙最後吆喝：“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水裡盡情遊泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城裡……

書包：多好的書包！外形像一扇門，顔色像天空，還有一隻可愛的加菲貓時刻陪伴着你。它有兩層，第一層可以用來裝鉛筆盒，裡面有幾個小袋子，可以裝一些小東西。第二層可以用來裝語文書、數學書等。第二層也有幾個袋子，可以用來裝本子、試卷等。書包的背面有一個拉杆，底部有四個輪子，就算裝滿東西，拉起來也一點兒不費力……

答案

一、看拼音寫詞語。

（牛蛙）（ 賣點）（ 搬家 ）（倒影 ）（ 草籽 ）

（甘泉 ）（破爛）（　應當 ） （木牌）（　沙坑 ）

二、選擇正确的讀音，在上面打“√”。

播撒(sǎ ) 倒(dào )立 吆喝(hè )

撒(sā) 手 卧倒(dǎo) 喝( hē) 水

三、比一比，再組詞。

賣（買賣） 倒（倒水） 籽（草籽） 泉（泉水）

買（買賣） 到（到底） 仔（仔細） 原（原來）

四、近義詞。

吆喝——（ 叫喊 ） 舒服——（ 舒适 ） 采集——（ 收集）

五、反義詞。

賣——（ 買 ） 舒服——（ 難受） 盡情——（拘束）

六、選詞填空。

好壞 買賣

1、無論天氣（好 ）（ 壞），我都要去上學。

2、這條街（買）（ 賣 ）興隆，十分繁華。

于是 要是 就是

3、不過，（要是）周圍有些草就好了。

4、（ 于是），他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。

5、這地方好是好，（就是）塘裡的水太少。

七、略

八、閱讀短文，回答問題。

蝸牛和蚯蚓

綠油油的菜地裡，一隻蝸牛在牆角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（哪裡）去呀？”蝸牛說：“我要到牆頂上去，看看遠處有些（什麼）。”蚯蚓突然笑了起來，“哼！你也想到牆頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰騰的呀！”蝸牛不（理）它，慢慢地爬上了牆壁。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，（再）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了牆頂了。

1、劃去括号裡不恰當的字詞。

2、蝸牛先是在 （ 牆角） 爬，後來慢慢爬上了（ 牆壁），最後爬到 （牆頂）。

3、照樣子，寫詞語。

綠油油 （紅彤彤）（綠茵茵）（黃澄澄）（白茫茫）（金燦燦）（黑乎乎）

慢慢騰騰（認認真真）（幹幹淨淨）（整整齊齊）（ 高高興興 ）（明明白白）（平平安安）

4、短文的寓意是：（C）

A、蚯蚓太驕傲了。

B、蚯蚓瞧不起蝸牛。

C、做任何事，隻要有決心、有毅力，就一定能做到。

興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的隻要途徑之一。——誇美紐斯

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