表揚孩子“你真是太聰明了！”這是以孩子為核心的稱贊。如果換成這句話“你一直很努力地做，現在終于完成了，真棒！”這是基于孩子的努力過程為核心的稱贊。

如果孩子們更多聽到的是基于過程的稱贊，那麼他們在面對挑戰的時候，就不會輕言放棄，會堅持在學習和生活中做到更好。如果孩子經常被人誇聰明（甚至小小不言的事兒也被表揚聰明），他就會因懼怕失敗而逐漸抗拒嘗試新事物。他們希望自己始終保持“聰明”的形象，因此可能會有意避開有損這一形象的挑戰。

正确的做法是根據孩子的努力程度給予他适當的反饋和表揚，鼓勵他去學習更多知識，進行更多的訓練。不論他努力的最終結果是否成功，孩子知道面對失敗時他可以一個人從小形成的思維習慣對人的發展有極為深刻的影響，有的人傾向于以定式思維看待問題，認為自己的能力是天生的，這些能力決定了自己是否能夠成功。

而另一些人則會以另一角度看待問題，他們相信成功的基礎是勤奮、教育和堅韌的品格。從長期來看，後者能帶來更好的發展。贊美先天品質和贊美後天習得的品質會讓孩子形成兩種完全不同的思維模式。

常常被誇聰明的孩子更容易形成“固定型思維”，認為自己“因為聰明，所以成功”。為了保持聰明，他們也更願意保守行事，一旦遇到挫折就很容易沮喪崩潰。相反，常常被誇努力的孩子更容易形成“成長型思維”，相信“隻要努力，就能進步”。

正确的贊美能助力孩子成長，當孩子表現優異，想誇獎他時不妨參考以下方法：

1，當孩子向你呈現一幅漂亮的作品時，不要隻是贊歎“太美了”。我們可以說：你很努力啊！——表揚孩子為此付出的艱辛和努力。

2，當孩子完成一件對他來說很有挑戰的事情時，比如一次次嘗試攀登操場上高高的攀爬架，終于成功時，請記得肯定他的耐心和堅持。我們可以說：盡管很難，但你一直沒有放棄。——表揚孩子堅毅的品質。

3，當孩子對面臨的任務充滿了積極向上的正能量時，不要忘了贊美他。我們可以說：你做事情的态度非常不錯。——表揚孩子積極向上的态度。

4，當孩子在某方面能力有所提高時，比如孩子學遊泳，比之前遊得更遠時，我們可以對他說：你現在的遊泳姿勢更标準了，而且換氣頻率也更加均勻了！——表揚孩子進步的細節。

5，當看到孩子的奇思妙想時，不要一味地表揚孩子“聰明”，奇思妙想是創意和思考的積累，是孩子在嘗試無數次的可能性方案之後才領悟到的。我們可以說：這個方法很有新意！——表揚孩子的創意。

6，當孩子和小夥伴一起合作完成了某件事時，我們要為他打打氣。我們可以說：你和小夥伴們合作得真棒！——表揚孩子的合作精神。

7，當孩子克服自己的害羞，勇敢主動地和别的孩子交朋友時，表揚孩子的勇氣，是最能幫助他增長“自信心”的時候。我們可以說：你在交朋友方面能夠勇敢地邁出第一步，太了不起了！——表揚孩子戰勝自己的勇氣。

8，當孩子主動完成力所能及的事情，比如把自己的書桌、房間整理清爽幹淨時，不要忘了鼓勵他。我們可以說：你把自己的房間、書桌收拾整理得真好。——表揚孩子的責任心和條理性。

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