自從孩子開始上幼兒園，時間就會過得特别快。不經意間馬上就即将去上小學，三年的幼兒園生活由此告一段落，邁向小學的路，而這兩者之間的銜接之路尤為重要，做好幼小銜接，對孩子的成長是很關鍵的，如果沒有很好的做好兩個階段的銜接，就會影響孩子适應和學習的能力。

第一、培養閱讀能力

俗話說“得閱讀者得天下”這句話足以證明閱讀在人生體驗中的重要地位。孩子更是這樣。上學不同于幼兒園，不能每天隻是玩耍，更多的是要學習，而閱讀就占據了學習的大半地位。閱讀就是将書面的内容通過讀的形式深入腦海，變成内心的理解和記憶，而在幼小銜接這個關鍵節點，很好的閱讀能力則能幫助孩子将口語能力順利過渡上升到讀和寫的能力，對孩子學習上的記憶和輔助有不錯的帶動力量。

第二、培養書寫能力

書寫能力也是孩子上學後必須面臨的一關。從簡單的書寫自己的名字，到學習中對一年級孩子詞彙量和書寫量的要求以及看圖寫作文等更高的能力培養，這些都考驗孩子的書寫能力。所以在幼兒園時，就應該适當地讓孩子們接觸書寫，鍛煉手部的肌肉，也認識一些簡單字的字體，這樣在進入小學後，不會因為突然接觸文字而産生心理和生理的不适。

第三、培養傾聽的能力

書寫和傾聽向來是相輔相成的，不但要會寫，更要學會聆聽。隻有很好地聽懂老師所說，才能在腦海中轉化成思考，再表現在紙上變成文字。而且聆聽不僅僅是寫字的前提，更是閱讀的關鍵，不會聽别人所說的指令，就不能很好的理解和執行老師的意志，這對在學習上的理解能力也會産生偏差。

第四、培養學習技能和習慣

走入學堂，學習必須養成習慣，不能再如幼兒園，漫無目的和規劃。良好的學習習慣可以讓孩子有一個不錯的學習氛圍，也有助于鍛煉他們正确的學習意識。

因此在幼小銜接時，家長尤其要注意給孩子們形成一個規律的學習習慣，在學習思維上能有個順利的過渡和适應。

1、首先我們可以根據孩子的喜好，多找一些他們愛看的書報，鼓勵孩子自己每天都看十幾分鐘的書，盡量把書本的畫面轉化成腦海中的記憶和理解，并能複述出故事的大體意思。這樣一個過程，會同時培養孩子的各個能力，像是閱讀能力，加速了孩子學會如何去讀書，怎麼讀好書的能力，又因為長期每一段時間的堅持閱讀，鍛煉着孩子的學習習慣，他們會自主的養成規律的學習時間，知道自己在每個階段應該做什麼，學什麼，這對上學以後的學習習慣和學習主動性也是強大的帶動。

2、針對書寫能力，可以在幼兒園時期，就讓孩子學着一筆一劃寫自己名字，家長可以做一些文字卡片，通過圖文并茂的方式帶孩子來認識字，并掌握字體的結構和筆畫。讓孩子每天都能認識新的字體，增加他們的詞彙量，當孩子的詞彙量達到一定的标準時，就會激發他們書寫出來的熱情，在寫的過程中，孩子手部的肌肉得到了鍛煉，也為上學後的書寫能力打好了基礎。

3、平日應該告訴孩子如何傾聽别人說話，比如當别人說話時，不能打斷，不能插嘴，要尊重别人的說話，并對他人的話語有積極地回應。也可以通過一些傳話遊戲等來加強孩子儲存語言和傾聽思考的能力。

幼小銜接的階段，是孩子最關鍵的分水嶺，媽媽們一定要先培養起孩子的學習和生活能力，才能幫助他們順利地度過這個階段，更好地去迎接小學生活。

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