讨論閱讀的論著汗牛充棟，閱讀可以增長知識，閱讀可以開拓視野，閱讀可以考出好成績，大魁天下……大路菜，誰都知道，沒必要多說了。如果按陳省身教授的觀點，一生隻做一件事，那我這輩子所做的一件事就是閱讀，從七歲發蒙一直做到今天，黃卷青燈，晨鐘暮鼓，初心不改，明天也還要繼續做下去。做着做着，難免就有點經驗，有點不同的認識，閱讀的好處是：

浸潤

我千百次追問過自己，你每天整本書擡的，癡癡呆呆，眼睛直勾勾的，和那些文字親親密密，千事不管，萬事不修，既不能創造财富，更不能換成金錢來置房購車打醬油，究竟為什麼？确實，在很大程度上，閱讀沒有現世的功利。你我都是凡塵裡的芸芸衆生，這個世界卑鄙瑣碎、龌龊勾心，坑蒙拐騙，阿谀訛詐，出賣靈魂肉體，跑官賣官，“長安盡是名利客”，一句話，不幹淨，髒啊。生理的身體髒了，要通過洗澡來清除污垢，那麼精神的身體髒了怎麼辦？

通過閱讀來浸潤自己。在浸潤的作用下，一日複一日，一年複一年，我們會漸漸變得清潔、純潔和高尚起來。有位作家講過一個故事，很有意思。幼時，他常見爺爺捧本發黃舊書，戴副老花鏡，坐在樹蔭下閱讀，專心緻志，才不管它雲卷雲舒，才不管它燕過鳥鳴，才不管它身外之物，很是不解，遂問爺爺，閱讀有什麼作用？爺爺看了看孫子，沒回答，而是吩咐他，用屋檐下擱着那個平日用來裝煤渣的竹籃子到門前小河裡去打水提回來。第一次，一場空，沒提回一滴水；第二次，一場空，還是沒提回一滴水。到第三次，爺爺停下讀着的書，讓他觀察一下竹籃子發生了什麼變化。一看，沾染在竹籃上的黑煤灰全不在了，竹籃子變得比先前幹淨了。他把這個檢查結果告訴爺爺，爺爺說：“閱讀就有這個作用。”浸潤了，洗滌了，精神污染避免了，一顆赤子之心保存下來，跳出三界，重返童真，看這個世界，月白風清。世界原本不好也不壞，人的心清潔了，世界就順眼起來，風和日麗，二月天。說到底，人的生活質量并不取決于你有多少錢，多高樓，多豪車，取決于内心是否豐盈，取決于道德是否高尚，而道德建設最有效的方法首推閱讀了。

陪伴

孤寂是人類心靈深處的共同感觸。讀唐宋詩詞常能感到，李太白說：“孤燈不明思欲絕,卷帷望月空長歎”我想，他活得不是很如意啊，詩仙要是仕途順暢，多有幾個真正了解他内心的人，“空長歎”幹什麼，要知道他可是“天下誰人不識君”的名人啊！一代抗金名将嶽武穆說：“知音少，弦斷有誰聽。”這就無需多言了，39歲被害在風波亭，誰給他主持公道，誰聽聽他的悲訴。陸遊老了，登上城頭，畫角哀聲，秋風涼涼，心愛的人早就去了，愁寂如煙，“醉裡挑燈看劍”，你就不可以看看别的？西湖岸柳，風景如畫，杭州城裡，麗人如雲，車如流水馬如龍，人似芝麻事勝海，躁動喧嚣，熱鬧異常，實際上卻是孤寂的。我一直在懷疑,精神的深處究竟會有幾人不形單影隻？幸虧有書，幸虧有閱讀行為的産生，孤獨的時候，一卷在手，不即不離，相依相伴，就這樣，一個黑夜，一個白晝，一個搭乘的長途，一個相約的等待，在有滋有味中過去，在充

一位朋友去法國旅遊，那日，他們來到拉雪茲神父公墓，天下着小雪，墓碑上覆着稀疏雪花，實和富有中過去。用文字填滿的日子，我們的枝頭鮮花綻放，果實累累，精神的家園陽光燦爛。在休息的長凳上，見一女性正捧書閱讀。朋友心一震，感歎，法蘭西，法蘭西民族！此時的她，是這個墓園裡最美的一尊雕像了！因為有了閱讀的陪伴，寒雪、朔風、陰氣全都驅除殆盡。

1978年，我在進校修英語，有位王姓老先生，曾做過雲南王龍雲秘書，據知情者講，先生實在是個讀書的種子，他讀《水浒傳》，被書迷進去了，人陪着書，書陪着人，人書牽手，一路前進、演進。妻上街買菜，囑他注意鍋裡蒸飯的水别燒幹了，可他沉到書中去，隻顧為好漢們叫好，隻顧摩挲着文字，鍋裡的水燒幹，甄子燒壞……空虛的日子，寂寞的人兒，在閱讀的陪伴中，你會看到，文字創造的桃花源，果實累累。

環保

我始終認為閱讀是過一種很環保的生活。讀書的人節約資源。書是一種消耗品，但這種消耗品是耐用消耗品，價錢菲薄，一次性購買回來，不用充電，也不用保養，擺在床頭架上，占那麼點空間，随要随取。書滿為患倒是聽說過了，不過那不是貶義，在文人心中是溢美和竊喜。

讀書的人們對錢财追求總是比較的不貪婪，他們注重的是在寂寞中建造自己的精神世界，心甘情願嫁給書，闆凳坐它一生冷，對花花世界裡的燈紅酒綠，翠袖嬌娃也不是不想，但深知，人一到了這樣的溫柔富貴之鄉，肉體雖然有了沙發承墊，心靈卻會漂浮起來，找不到座位。

于是，他們便會遠離喧嚣和繁華，躲進小樓，一燈如豆，夜讀書。心遊春秋戰國，拜會諸子百家；夢回唐朝，乘着李杜用詩歌編織的舟車，去經曆安史之亂。放眼世界，去參加美國《獨立宣言》的盛典；走四方，跟列夫•托爾斯泰去俄羅斯大草原旅行......

我讀書，書也讀我，物我兩忘，“采菊東籬下，悠然見南山”，甯靜緻遠，淡泊明志，一切皆因書冊在手，不能釋然！時光悄然流逝。軒尼詩、茅台酒，名車豪宅小情人，通通兩不相幹。如果說“先天下之憂而憂”是讀書人入世的高遠情懷，那麼“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國事天下事事事關心”就是他們道義良心的真正擔當。在這種追求中自然包括了生存環境的保護，包括了身體力行。用竹籃去買菜，用荷葉去包熟食，拒絕使用塑料包裝，用荞麥面粉清洗餐具，囤積雨水澆花潑草，出門騎自行車，下館子剩菜打包，參加綠色環保民間組織……讀書追求的是過一種簡約簡樸的生活，消耗最少的資源來獲得最大的滿足。

教化

上帝在我們左邊衣袋裡放了優點，同時也在右邊衣袋裡放進缺點。我是教師，天天跟學生打交道，對人性中的頑劣深有感觸。有的學生，簡直就是一匹野馬烈馬、管教起來很是頭痛。他們經常制造事端，牛事不發馬事發，害得你忙教學，忙做思想工作，忙救火，忙轉化感化，忙打“預防針”，急于應戰，身心俱疲，到底還有沒有療救方法？

啊，有了，那就是把他們組織起來，開展課外閱讀，每天堅持讀篇千字文，每月購買本自己自喜歡的書，每月讀一整本書。堅持，再堅持，一個月，一個學期，一個學年，咬定青山，逐漸發覺，孩子們身上的乖戾之氣消失下去，說個典型：

朱出生在一個破碎家庭，爺爺奶奶帶着，小學階段就轉了三家學校，為什麼？小朋友太不聽話，太難管理了，是個燙手的山芋，五年級轉到我們班來。習慣一旦形成，要改變，不容易。朱穿拖鞋來上課，無緣無故，兩個同學比賽誰擡腿高，鞋子嗖的飛起來，砸在日光燈上，稀裡嘩啦落下。這件事還沒有了結，他又旋轉一支長翅膀的陀螺玩，不小心，把自己眼睛割傷了。星期五，朱突然消失，去哪裡？！提心吊膽，人心惶惶，害得學校家裡亂作一堂，一直尋人到星期日才把他從網吧裡翻出來……可到了六年級，這個學生突然變了個樣兒，不再惹是生非了，改好了，成績也一天天好起來。

什麼原因？反思，找到答案，是閱讀。閱讀改造了他，閱讀改變了他，閱讀起了教化作用，閱讀改造了人心，閱讀磨平了他曾經的“棱角”。過去的一年，他讀了四大古典名著少兒版，讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讀了亞米契斯《愛的教育》，讀了高爾基《童年•在人間•我的大學》，還閱讀了童話和《讀者》雜志。

我推崇自我教育，這個自我教育的載體就是閱讀，持之以恒的閱讀。就人來講，硬件相互之間沒有多少不同，差異還在軟件，閱讀是軟件建設的重要途徑。我說過，一個用唐詩宋詞喂養大的人，很難想象污語穢語會從他嘴裡吐出來。一個讀悟了《弟子規》《百喻經》《金剛經》《聖經》《塔木德》的人，很難想象他會學習希特勒不愛好和諧、和平，會犯下反人類罪。一個堅持課外閱讀的學生，再厲害的應試教育，他都有自我修正矯正的能力。套用米蘭•昆德拉“人一思考，上帝就發笑”的話，人一閱讀，生活就明媚，心就會慈悲，就會日臻完善起來。

美容

周星馳在一部電影裡搞笑說：“長得醜不是你的錯,出來吓人就是你的不對了。”人才模樣天生成，實際是父母生成。這個世界上人的面龐美麗标準是什麼？我說不清楚，但感覺得到。真的，某些人實在長得不招人喜歡，再怎麼扮嫩，再怎麼打羊胎素，距離傾國傾城仍然距離遙遠。但你又得承認，如果他/她身上有一股書卷氣，有一種叫氣質的東西，有一種内秀，有一種從内心深處向外洋溢的芬芳，感染你吸引你，看上去就是一種美，甚至是異常的美麗和魅力，讓你一見傾心，讓你相見恨晚，讓你聽君一席話，勝讀十年書……

提出例子吧，芳德先生是飽學之士，也是文章高手，他身材矮胖，腆着個将軍肚，那眼球永遠是白色多于黑色，操濃重滇西口音，喜豪飲，看上去形象不敢恭維。在一次文友聚會上，我們相遇，他舉着半杯烈酒，給大家侃了起來。他說：“這世上，有兩件事最難，一件是把别人的錢裝到自己口袋裡來，另一件是把自己的思想裝到别人腦袋裡去……”接着又講了一個故事：“某老闆，初識文化，喪妻，帶着七八歲的女兒過。有次聚會，看上一女士，交談，中意，追求之，愛戀之，相思之。給女士送去金銀珠寶，送去名表名包，送去法國嬌蘭、艾瑪……隻是過了些日子，女士忽将這些送禮打包原樣返還，附一紙條，上書四字：還君明珠。‘還君明珠’？老闆搞不懂什麼意思，有些郁悶，他不想女兒也像自己一樣沒文化，随即給小姑娘買了唐詩宋詞，并延聘一家教來輔導。某日老闆從公司回來，聞女教師正教小女吟誦唐代詩人張籍《節婦吟》道：‘……還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。’啊呀，老闆一下明白過來!......”你看看，芳德先生那種文化底蘊，那種内秀，正是一種令人難忘、令人景仰的美麗啊。

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