讀《學記》，
靜思而有所悟。
即使有上等佳肴，
如果不吃的話，
也不知道有多好吃。
有再好的師資，
不去學一學的話，
也不會懂好在哪裡。
完整的學習裡，
教和學各占一半，
就像聽、說、讀、寫。
在平時處理學習上，
要懂得藏、修、息、遊。
也就是該學習時就認真學，
該玩的時候就得盡情的去撒歡。
不合格的老師隻會照本宣科，
很多知識點他們不真懂。
于是馬馬虎虎隻管往下講，
也不管學生懂不懂。
學生學得特别苦，
這樣即使最後學完了，
很快也都會忘光。
問題爆發後才禁止，
教育就很難再起作用。
過了黃金時期再去學習，
再怎麼勤學也會事倍功半。
不看學生資質進度東教西教，
就會造成思維上的混亂。
自己一個人在那裡盲目硬啃，
時間久了必定與周圍格格不入。
經常跟社會閑散混在一起，
慢慢就會失去對老師的恭敬。
同學朋友間私下閑扯過多，
訂好的學習計劃就會受影響。
凡是想認真學習的人，
總在不經意間犯四種過失：
要麼就是急功近利貪多嚼不爛。
要麼就是學習的内容太粗淺。
要麼就是學習環境過于嘈雜分心。
要麼就是缺乏耐心不敢硬啃知識難點。
這都是造成學業荒廢的關鍵因素，
所以挑選高明的老師太重要了。
可是一旦請到了高明通達的老師，
就必須規規矩矩老老實實的去求教。
心中對老師有多恭敬，
能學到的本事就會有多高。
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