海南奧賽備考題庫

1. 幼兒常規 答：即幼兒的行為常規。具體來說就是教師将幼兒一日活動的各個環節有順序地制定一系列的行為規範，讓幼兒經常固定地執行，從而形成良好的習慣。

2. 幼兒園環境 答：從廣義上講，幼兒園環境指影響幼兒教育的一切外部條件，它既包括人的要素也包括物的要素，既包括家庭、社會、自然等幼兒園外的大環境，也包括幼兒園内的小環境。狹義而言，它主要指幼兒園内一切影響幼

兒發展的因素，包括幼兒生活、學習和遊戲的全部空間。

3. 完整兒童 答：指兒童的社會、情感、身體、智力和道德的發展之間是相互聯系、不可分割的，不能片面追求幼兒的特長和技能。

4. 移情法 答：強調認知一情緒系統的交互作用,綜合運用認知提示、情感換位、鞏固深化和情境表演等技術,由近及遠、由淺入深、由具體到抽象地展開兒童認知和行為的教育。特别針對兒童期特有的自我中心化思維,能明顯提高兒童的移情能力和認知水平,提高其社會認知水平和促進親社會行為的養成。

1. 簡述提倡保教結合的必要性。

答：（1）學前兒童身體發展與心理發展是緊密結合的；

（2）保育有了新的内涵。現代人對健康有了新的理解。世界衛生組織對健康下的定義是：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而且應包括體格、心理和社會适應能力的全面發展。随之現代保育不僅包括對孩子身體的照顧，也包括了對孩子心理能力的保護和培養；

（3）保教結合是世界學前教育的發展趨勢。

2. 家長應如何布置家庭環境，使其利于孩子的成長？

答：（1）整潔是指擺放有秩序；（2）家庭環境裝飾和布置應幽雅大方；（3）時有變化的環境。

3. 簡述我國學前教育面臨的社會發展需求。

答：（1）培養全面素質；（2）重視培養競争意識、競争道德、競争能力；

（3）重視培養幼兒開闊的眼界、寬廣的胸懷、開放性的思維習慣；

（4）重視培養創新精神。

1 .試述建立良好師生關系的條件。

答： 達成良好師生關系的基本做法是：

（1）消除幼兒對教師的恐懼；（2）讓幼兒學會如何尊重他人；（3）與兒童共同制定良好師生關系的基本準則。

2 .試舉例說明如何促進大班幼兒社會性的發展？

答：促進大班幼兒社會性的發展應注意：

（1）引導大班幼兒集體責任感的發展；

（2）引導大班幼兒解決問題能力的發展：教幼兒正确對待挫折和困難；當孩子遇到困難和失敗時多肯定和鼓勵孩子；教會幼兒正确處理生活中的矛盾；教會幼兒正确對待成功和失敗的态度。 某幼兒園中班幼兒角色遊戲“娃娃家”的活動内容很簡單，老是買菜燒飯，假如你是該班的當班老師，你将如何指導角色遊戲，豐富遊戲的情節内容。

答：教師指導角色遊戲應注意：

（1）豐富兒童的知識經驗；開闊眼界是發展角色遊戲的基礎。兒童的生活内容越豐富，知識越多，遊戲的主題和内容也就越新穎充實。該案例中兒童娃娃家遊戲的情節簡單，教師應利用多種途徑來豐富兒童的知識經驗；

（2）尊重兒童的意願；

（3）在遊戲中善于觀察兒童的表現，進行個别教育；

（4）根據兒童遊戲的情況，參與到遊戲中，促進兒童遊戲情節的發展。

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