（一）蟬和狐狸

①一隻蟬在大樹上唱歌。狐狸想吃蟬，便設下了一個圈套。

②它故意站在蟬的對面，贊歎道：“您的歌聲多麼美妙！您真是個天才的歌唱家！您能下來讓我見識一下您那動聽的歌喉嗎？”

③蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐狸以為是蟬，猛地撲了過去。

④蟬對狐狸說：“朋友，要是你以為我會下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便裡摻雜着蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了。”

⑤一個聰明的人，總能從别人的災難中吸取教訓。

1. 閱讀寓言故事（一），回答問題（9分）:

A.“圈套”的字面意思是（ ），故事裡的“圈套”具體指（ ）。（2分）

B.仔細閱讀第②自然段中狐狸說的話，想一想:狐狸發自内心地贊美蟬嗎？請你把狐狸當時的心理活動寫出來。（3分）

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

C.仔細閱讀第四自然段中蟬說的話，想一想聽了狐狸的贊美，蟬會想些什麼呢？請你把蟬當時的心理活動寫出來。（2分）

聽了狐狸的贊美，蟬覺得其中有詐，心想:（ ）。

D.你一定還記得我們曾經聽過的《狐狸和烏鴉》的寓言故事吧，比較一下，我們會發現蟬比烏鴉（ ）。（2分）

（二）狐狸和葡萄

①一個炎熱的夏日，一隻狐狸走過一個果園，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。

②狐狸想：我正口渴呢。于是它後退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。

③狐狸後退了幾步繼續試着夠葡萄。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。

④狐狸試了又試，都沒有成功,最後，它決定放棄，它想（ ），然後邊走邊

說：“我敢肯定它是酸的。”

⑤有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。

2.閱讀寓言故事（二），回答問題（9分）。

A.仔細閱讀第④自然段，聯系上下文，想象狐狸說話時的表情、神态，在括号裡填入恰當的内容。

狐狸試了一次又一次，都沒有成功。最後他決定放棄，它想（ ），然後邊走邊說：“葡萄還沒熟呢，我敢肯定它是酸的。”（2分）

B.讀了這則寓言故事，我們想到這樣一個俗語：（ ）。（1分）

C.你一定讀過不少寓言故事，今天又讀了兩則，你認為言故事有哪些特點？（2分）

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

D·同樣是狐狸，在不同寓言故事裡，以不同形象出現，請你用自己的話簡要說說這兩則寓言故事中狐狸的不同形象。(4分）

寓言故事（一）中狐狸的形象：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

寓言故事（二）中狐狸的形象：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

3·請你寫出源自寓言故事的成語。（至少四個）（2分）

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參考答案如下：

（一）1.A.陷阱

狐狸誇獎蟬歌聲美妙，想騙蟬下來并吃掉蟬的計謀。

B.狐狸并不是發自内心地贊美蟬。

心理活動：蟬正在歌唱，我如果誇獎它唱歌好聽，騙它下來就能夠吃掉它。

C.示例：我看到狐狸的糞便裡有蟬的翅膀，這家夥一定想騙我，然後把我吃掉。

D.更聰明。因為蟬善于從别人的災難中吸取教訓。

（二）A.現在葡萄是酸的，不能吃。

B.吃不到葡萄，說葡萄酸。

C.通過一個淺顯的故事,告訴人們一個深刻的道理。

D.（一）狐狸是一個騙子。

（二）做不成事，偏偏說時機還沒有成熟的家夥。

3.狐假虎威 亡羊補牢 守株待兔

葉公好龍

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