我們第一篇就說資料分析，因為感覺很多小夥伴覺得資料分析很難，時間短，任務重，還得算，還得對。但其實我認為，資料分析屬于行測五大模塊最簡單的沒有之一，一是因為它是唯二的隻要好好做就必會全拿到分數的模塊，另一個是數量；二是因為它并沒有想象中那麼難。

（長文預警，都是幹貨）

接下來我們直接步入正題，我們一起來聊一下資料分析的三個維度：

第一個維度

基礎在公式，進階在速算，核心是多練。

公式不必多說，我也不在此羅列，我覺得但凡有心備考的對這些基礎公式都應該總結了，比如平均增長率、小數分數互換、兩期比重等等，這些必須熟練掌握。說到這想多說一句，如果感覺記熟了公式但是做題速度還是不快，比如遇到可以套用公式的題目仍然想不到，那原因就是缺乏練習，因為行測不管是資料，還是言語、邏輯，除了那些天選之子和天賦很高的人，一般人高分總的要求就是：無他，唯手熟爾。

第二個維度

三步解題法：看清題，找準數，算出來。

一是看清問什麼。

看問題到底是今年還是去年，增長還是下降，所有還是一部分，1-3月還是單隻3月，等等。看清楚題目，這是做對的首要條件。

二是找準數在哪。

看清題目後，去題幹裡找，找準找對，該勾就勾該劃就劃。表格型的注意月份；文字型的看似冗長，但一般情況下每道小題都對應一段内容，這就考到了我們的片段閱讀能力，短時間内要給材料分層，搞清楚主要說的什麼，每層又講的是啥。

三是算對就去選。

最關鍵的就是開始算，這個時候就是檢驗我們平時所學的那些技巧了，全部都往上怼。這一步有些小夥伴就會焦慮了，我的技巧還沒有登峰造極咋辦？算出來有誤差萬一選錯答案怎麼辦？但我想說，一是所有的猶豫都源自于不自信，而不自信就在于沒有平時的積累和練習，所以就又是那個字：練。二是其實有時候，技巧沒練熟也不需要，一個四位數除以四位數，死算能用多長時間？？但這麼說是不希望有壓力，是沒有辦法的辦法，備考期間我們還是要努力去掌握方法，練熟方法，才能事半功倍。

第三個維度

解題的技巧：截位修正法，假設分配法，隻看不做法。

公考這麼多年，各個機構，各個大神都有自己獨特的速算技巧，但是有的故弄玄虛，整的虛頭巴腦；有的方法确實好，但是不太實用。所以在這裡我也是把我認為速算技巧比較好的方法分享一下。

一是截位修正法（長江公考，行測終極奧義）。

這是我當初在茫茫多的公考輔導書籍中淘到的，這本書的名字就很對我的胃口，奧義！結果不負我望，寶藏書籍！

直接來說，面對一個計算，比如6873/3342

1、除數取四位

2、除數後兩位除以前兩位結果四舍五入取整數，為A。

3、被除數除以除數前兩位計算結果算到第三位

4、結果的首位四舍五入為B，結果減去A*B。

例：6873/3342

42/33=1 A=1

6873/33=208 B=2

208-2*1=206

計算器算一下，結果為2.056。

其實通過學習，我們對數字敏感了以後，直除兩位完全可以口算，68除33是2，後邊273除以33不到9就是8，結果即為208，然後再修正一下，而修正的意義在于這樣的除法肯定會和正确答案有一些出入，如果選項差距極大都不用去修正，差距略小我們修正一下更接近正确答案。

（注：原版的截位修正法更加高深也更加厲害，但一方面是憑文字難以完全展現，另一方面我也不便說的太細，畢竟這是長江公考滴知識财富。但是掌握這些也完全可以解決90%的題目。）

二是假設分配法，（花生十三永遠的神）。

假設分配法主要運用于計算基期，最适用情況為增長率小于10%，或者不在任何分數附近。但我多總結兩句：假設分配法，一個能算兩，其他也能算，根據情況來，一步分的好，基本定答案。

直接上例子，現期1023，R為6%

1023

1000（*6%=）60

-37

-35（*6%=）-2 ----(這步已然影響不大）

則基期為965，變量為58。

總體邏輯就是，根據現期和增長率估算基期大概的數字範圍，比如2647,5%，第一步預估2500，*5%為125，剩下22，第二部預估20，後邊為1，則基期為2520，變量為127.為什麼說第二部已然影響不大，因為第一步如果分的好，第二步的數字不是很大，通過口算和結合選項，已然可以算出正确答案，因為資料分析并不用算到底，一切以能選到正确答案為綱。

三是隻看不做法。

資料分析單看每個題沒有多難，但他難就難在時間壓力和考場的高壓狀态，所以我們都知道，提升資料分析分數的本質就是能在越短的時間内還能做對越多的題目。另外，這個模塊的稱呼也是資料分析，而不是資料計算，所以，隻看不做瞪出來答案的說法應運而生。

但是這部分沒有什麼技巧，這隻是理論，而實現的過程就在于熟練掌握了各種技巧，在此基礎上通過複盤去提升。

說到技巧，除了上邊的兩種速算技巧，我也不想在此多說其他，因為我也沒原創，而大家在學習的過程中肯定也各自掌握了很多，最不濟也有死算摟底麼不是。比如說尾數法、算平均數的削峰填谷、小分互換法、拆分法等等，還有什麼大大則大、分數比較、增長率增長量啥的，我們熟悉了這些小技巧，再加上通過練習提高對數字的速算能力，才能做到隻看不做。

我看到很多人也都說技巧沒用，死算第一，不可否認有的人本身速算能力就強，可能同一個除法人家心算能力強，很快就看出來答案。但我認為對于我們大部分人來說，技巧是必須掌握的，不然學習這麼長時間學啥呢？還是那句話，熟悉技巧，練習掌握。

我們一起總結一下隻看不做的奧義：

首先對于公式爛熟于胸，對于各種技巧經過甄别接觸選擇适合自己的并熟練運用；

其次就是去做題，通過大量的反複練習提升自己的口算和心算能力，内化于心；

最後就是，再通過複盤去持續提升，複盤的時候要想，這道題我如果心算可以怎麼算，這套題我怎麼就能更快的提升速度。

總之，一切對标如何提升資料分析分數：在保證正确的前提下盡可能的提升速度。注意我說的是保證正确，不是正确率，不要想着什麼80%、90%正确率，我們要做的是以100%的正确為目标，練習的時候都到不了百分百，考試的時候又怎麼會突破？

最後再共同總結一下，其實不僅僅是資料分析，行測的模塊和申論學習都一樣，都是要在掌握基礎的一些方法以後，通過大量的練習熟能生巧，再通過複盤進一步加深記憶，隻不過側重點有所不同。

說什麼行測刷一萬題就上岸的，不一定；說什麼找到好老師就可以的，也太絕對，花生十三很厲害，可是教的學生也沒有都上岸，公圖筆的地面班普遍都說不好，可是也照樣教出來上岸的。我想說凡事不要太絕對的看，因為世界很大，什麼情況都會有。有的人根本沒學明白，四五十分進面完了還就一個人面試，這種被我們稱為天選之子！有的人是真的努力了好幾年，分也不低，可受限于專業、地區等原因，數年未上岸的也有，我最多見過考了十年的，還是好的，最終上岸了。這兩種讓他們分享經驗，你能說前者的經驗好麼？我的經驗就是我是天選之子。能說後者沒有經驗麼？可能就差臨門一腳，就差一點點運氣了。

有的人學習能力就很強，比如數學就很好，考試上來就幹數量，十道題十五分鐘全對；有的人語文能力就很強，做言語壓根不用什麼方法，憑自己的積累和理解直接幹，時間短正确率還高還很穩定；有的人真的是愛看書愛看新聞，常識判斷每次會的就十五個以上。可是，有的小夥伴呢？有的學了很長時間，買的課程都二刷三刷，還是不會數量，行測還是五六十，那怎麼辦？這種情況去詢問前者的經驗，他的經驗是啥：這個數量很簡單啦，你假設這個，用這個公式，帶入口算一下就ok了不就行，留下我們一臉懵逼：假設它幹什麼？為什麼用這個公式？居然能口算？算了我蒙個B吧。就好比詢問美隊克裡斯怎麼能找到女朋友，美隊說：我一般都是直接問，對方就同意了。這叫啥經驗！

總之說這麼多，最終我想表達的意思就是一定要保證好心态，公考本來就是實力和運氣的組合，每個人的情況都不一樣，我們紮紮實實的去學習就可以了，學過的東西也都像吃過的飯會變成你身上的肉一樣，都會印刻在你腦子裡，現在是個終身學習的時代，多學點沒壞處。感覺遇到瓶頸了，可以多嘗試一下其他方法，有時候也就需要一個頓悟。無需因為有天選之子而感慨不公，也不用因為大神存在妄自菲薄，我們的每一滴汗水都不會白流，我們的每一次付出，命運都會給我們回報。“時人不識淩雲木，直待淩雲始道高”，我們決定了考公，就踏踏實實的去努力，有瓶頸我們就克服，公考學習再怎樣也是個學習，找對方法去努力，實在不合适就退出。無論什麼樣的選擇，都是給自己一個交代，讓自己不留遺憾。

就像我最喜歡的龍珠，希望就像孫悟空一樣，在做題的曆練中一直在成長！

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