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小學三年級語文重點知識

教育 更新时间:2024-07-17 15:25:04

句子歸類訓練(部編版三年級上冊)

一、我會選一選。

1.和例句句意不同的一句是( )。

例句:你沒有看見他們怎樣地急着要到那兒去嗎?

A.你沒有看見他們怎樣地急着要到那兒去。

B.難道你沒有看見他們怎樣地急着要到那兒去嗎?

C.你應該看見他們怎樣地急着要到那兒去。

D.你不是看見他們怎樣地急着要到那兒去嗎?

2.下列句子中沒有語病的一項是( )

A.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。

B.雨一來,便放假了。

C. 班長接受了虛心地同學們的建議。

D. 至于書裡的意思,先生從來不講。

3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是( )

A.他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。

B.草地上盛開着各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個美麗的大花壇。

C.它不會像狗一樣叫,不會像貓一樣叫,也不會像牛那樣哞哞叫,更不會像馬那樣嘶鳴。

D.秋風吹來,落葉在林間飛舞。

4.下列句子,關聯詞使用不正确的一項是( )

A.早晨,草地不是一片金黃,而是一片碧綠。

B. 因為他近視,就沒有發現漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一隻夜莺,他們也會給打下來。

D.如果從前沒幹過這一行,但是我好像有剃頭的天分。

5.下面各組句子中使用的修辭手法一緻的是( )

A.你知道他們唱的是什麼嗎?他們的歌聲好像告訴我們:"我在歌唱,我很快樂!"

你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎?

B.蒲公英和我們一同睡覺,一同迎接太陽。

潤濕的東風走過荒野,在竹林中吹着口笛。

C.每一片法國梧桐樹的落葉,都像是一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。

6.下面的省略号與其他用法不同的是( )

A.你瞧,這多像兩隻棕紅色的小鳥,在秋天裡變得金黃的葉叢間,愉快地歡跳着、歌唱着……

B.我國東北的小興安嶺,有數不清的紅松、白桦、栎樹……

C.男孩說:"沒……我沒看見。"

D.鳳尾竹的影子,在潔白的粉牆上搖晃……

7.下面的句子不是祈使句的是( )

A.請您給我講講吧!

B.橘子、柿子你擠我碰,争着要讓人們去摘呢!

C.咱們捉迷藏玩吧!

D.誰偷了嘴,罰掃地三天,不給東西吃!

8.下面的名言警句與出處對應錯誤的是( )

A.愛人若愛其身。——《墨子》

B.積愛成福,積怨成禍。——《淮南子》

C.仁者愛人,有禮者敬人。——《孟子》

D.與人善言,暖于布帛;傷人以言,深于矛戟。——《莊子》

小學三年級語文重點知識(小學三年級語文期末複習資料-句子專項)1

二、我會句子大合并。(用恰當的關聯詞語把句子連起來)

1.你回頭看看胡蘿蔔先生走了多長的路。 你可以知道胡蘿蔔先生的這根胡子已經長了多長了。

______________ ____

2.草地不是一片金色。 草地是一片碧綠。

______________ ___

3.胡蘿蔔先生有着濃密的胡子。 他必須每天刮胡子。

______________ _____

4.瀝青的大路不是用細沙鋪成的。 其他的路都是用細沙鋪成的。

______________ ___

5.他們想在散學以前出來遊戲。 他們的老師是要罰他們站牆角的。

______________ ____

6.我從前沒幹過這一行。 我好像有剃頭的天分。

_____________ _

三、用加點詞語寫句子。

1.我一步一步小心地走着,我一張一張仔細地數着。

______________ _____

2.如果他們想在放學以前出來遊戲,他們的老師是要罰他們站牆角的。

______________ ____

3.青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上,可是牛用尾巴輕輕一掃,青頭就給摔到地了。

______________ ___

4.幾百裡連成一片,就像綠色的海洋。

______________ __

5.因此,老屋到現在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽小蜘蛛講故事。

______________ __

6.父親突然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。

______________ __

7.哪怕是一隻夜莺,他們也會給打下來。

______________ ___

8.當狂風吹起,整座森林都激動起來。

______________ _____

9.是誰在給老屋講故事?

______________ ____

10因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。

______________ _

4、 我會把下面的修辭手法與其相對應的句子連起來。

1.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。

2.樹枝在林中互相碰觸着,綠葉在狂風裡簌簌地響,雷雲拍着大手。

比喻 3.原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。

4.第二天,列甯來到白桦樹下,果然又看到那隻灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。 5.秋天的雨,是一把鑰匙。

拟人 6.海底的岩石上長着各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。

7.美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。

8. 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯,這是一塊印着落葉圖案的,閃閃發光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭……

五、我會修改病句。

1.這裡的花美麗,優美,好看極了!

2.當同學遇到困難時,我們應該虛心地幫助他。

3.畫畫對他很感興趣。

4. 雖然男孩是誠實的,所以列甯什麼也沒有問他。

5. 學了《司馬光》這篇課文,都留下了深刻的印象。

6.段落修改。

我衣服上的圖案基本上全都是那麼美麗。你看,栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝,都給我贈添了幾分秀氣。當别人觀賞我的衣服時,從心裡我為媽媽感到驕傲。所以,這是媽媽做的。我寫的作文"媽媽的手",還得到老師的表揚。媽媽可高興啦。(标點符号2處,語病2處,詞2處,字2處)

六、讀一讀例句,每句話中都有表示聲音的詞,請用你所積累的表示聲音的詞語寫幾句話吧!

例:1. "當,當當!當,當當!"大青樹上的鐘聲敲響了。

2. 手推車為農夫服務了很多年,它慢慢變老了,跑起來的時候,骨頭會吱吱嘎嘎響。

3. 走在公園裡,聽聽樹上叽叽喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽蝈蝈的歌唱。

我也會寫:1.

2.

3.

小學三年級語文重點知識(小學三年級語文期末複習資料-句子專項)2

七、句子互動吧。

1.把下列陳述句改寫成反問句。

(1)這是一個真實的故事。

(2)灰雀沒有告訴列甯昨天它去哪兒了。

(3)我的小雨靴像兩隻棕紅色的小鳥。

(4)秋天的田野就像金色的海洋。

(5)螞蟻團結自律的精神值得敬佩。

2.把反問句改成陳述句。

(1)這不是刺猬嗎?

(2)這樣糊裡糊塗地背,有什麼用呢?

(3)可是你說這些對我有什麼用呢?

(4)還有比這叫聲更好聽的嗎?

(5) 難道鳥沒有氣味嗎?

3.把下面的"把"字句改成"被"字句。

(1)它會把你和草一起吞到肚子裡去。

(2)主人把母雞的蛋拿走了。

(3)人們把街道打掃得十分幹淨。

(4)刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。

八、按要求把一個句子改寫成不同的句子。

1.大家一起朗讀課文的聲音好聽。

反問句: ______________ ______________

感歎句: ______________ ______________

2.你難道不知道狗是會叫的嗎?

陳述句: ______________ ______________

感歎句: ______________ ______________

3.沒有一隻螞蟻是不遵守紀律的。

肯定句: ______________ ______________

反問句: ______________ ______________

4.最小的螞蟻吃掉了奶酪。

"被"字句: ______________ ______________

"把"字句: ______________ ______________

5.蒲公英的種子被風吹得到處都是。

比喻句: ______________ ______________

拟人句: ______________ ______________

九、小标點跳起來。

例:我說服媽媽和你一起走。

我說服媽媽,和你一起走。

我說服媽媽和你,一起走。

1.我同意他不同意。 ______________ _____

2. 中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。

______________ ______

3.弟弟找不到爸爸媽媽很着急。

______________ ______

十、給下面句子加上合适的标點符号。

1.鳥兒問女孩 小姑娘 請告訴我 你知道火柴在哪兒嗎

2.青頭又跳到牛身上 隔着肚皮和紅頭說話 紅頭 不要怕 你會出來的 我聽說牛肚子裡一共有四個胃 前三個胃是貯藏食物的 隻有第四個胃才是管消化的

3.可是 他猶豫了一會兒 終于一跺腳 注意啦 全體都有 稍息 立 正 向後 轉 齊步 走

4.哎呀 狐狸說道 原來是這樣 你這是給我設了一個圈套啊

5.是貓 還是别的什麼 我暗暗地猜測着

十一、我會縮句和擴句。

1.小句子變具體。

(1)天空中飄浮着雲朵。

的天空中飄浮着 的雲朵。

(2)在月光下,我們聽爺爺講故事。

在 的月光下,我們 地聽爺爺講 的故事。

(3)河水流過田野。

的河水流過 的田野。

(4)陽光照耀着大地。

的陽光照耀着 的大地。

(5)那些文章打動着心。

那些 的文章, 打動着 的心。

2. 小句子來瘦身。

(1)小蜘蛛飛快地爬進屋子,在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。

______________ ______________

(2)黃黃的葉子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱。

______________ ______________

(3)樹下堆積着一層厚厚的鳥糞,這是非常寶貴的肥料。

______________ ______________

(4)綠色的草地上盛開着五顔六色的野花。

______________ ______________

(5)我茫茫然地望着凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

______________ ______________

小學三年級語文重點知識(小學三年級語文期末複習資料-句子專項)3

十二、判斷下列句子的修辭手法,并仿寫。

1. 難道它要和我們一起坐船去外祖父家裡去嗎?

這句話是_______句,我也會寫___________________________________________________。

2. 同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

這句話是_______句,我也會寫___________________________________________________。

3. 從那以後,蒲公英就成了我們最感興趣的一種花了,因為它和我們一同睡覺,一同來迎接太陽。

這句話是_______句,我也會寫___________________________________________________。

4. 鳳凰樹開了花,開得那麼熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅雲中。

這句話是_______句,我也會寫___________________________________________________。

5. 紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。

這句話是_______句,我也會寫___________________________________________________。

十三、拓展聯想寫詩句。

1.多多在池塘邊,聽見有人在唱采蓮曲卻沒有看到人,使他聯想到兩句古詩:" 。"

2.秋天來到楓葉谷,看到那麼美麗的紅葉,我想到兩句詩:" 。"

3.我和媽媽遊西湖,感受到西湖晴天和雨天的不同美景,這讓我想到兩句古詩:" 。"

4. 在皓月銀輝之下,洞庭山愈顯青翠,洞庭水愈顯清澈,山水渾然一體,望去如同一隻精緻的銀盤裡,放了一顆小巧玲珑的青螺,十分惹人喜愛。我會用兩句古詩來描繪:

" 。"

十四、讀讀背背我最行。

1. 秋天的雨,有一盒________________的顔料。你看,它把___________給了銀杏樹,黃黃的葉子像__________________________,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把__________給了楓樹,紅紅的楓葉像_______________,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。

2.原來,蒲公英的花就像 ,可以 、 。花朵張開時,花瓣是金色的,草地也是 金色的;花朵合攏了,金色的 被包住了,草地就變成 的了。

3.當他翻動樹葉,樹葉便像_________一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有_____________________;不一樣的季節,有_____________________。

十五、活學活用我最棒。

1.丁丁和當當在背句子,丁丁說:"燈不撥不亮。"當當對:" 。"丁丁說:" 。"當當對:"無理寸步難行。"丁丁說:"一時強弱在于力。"當當對:" 。"這些句子告訴我們:_____________________。

2.三個貪玩的數字小朋友迷路了,請你幫他們找到家。

(1) 人同心,其利斷金。

(2) 個臭皮匠,賽過諸葛亮。

(3) 個籬笆 個樁, 個好漢 個幫。

這些都是有關團結的諺語,我也來寫一句: 。

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