記筆記方法清晰?作好課堂筆記好處很多,對于不同的學科,我記筆記有不同的方法,接下來我們就來聊聊關于記筆記方法清晰?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
作好課堂筆記好處很多,對于不同的學科,我記筆記有不同的方法。
對書上都有的數學、物理、化學等學科中的一些概念和定理,我是不記的。我着重記老師對概念的解釋,理解上要注意的地方以及解題的技巧等。政治課上,老師在解釋名詞、概念時比書上講得更通俗、更形象的地方,我就注意記錄,同時再記一些理論如何聯系實際的要點,從而幫助自己掌握正确的觀點和方法。
語文課主要記課文的時代背景、寫作特點、某些詞語的用法以及老師補充的有關内容;外語課則主要記詞彙的各種用法和區别等。總之,課堂筆記主要是記老師關于教材中重點難點的分析和對某些内容的歸納總結,記老師的解題思路或者是老師的獨到見解。特别是對于自己不理解的和老師的講解與自己的理解不一緻的地方,更需要記下來,以便課後研究比較。
課後整理筆記,有人不贊成這樣做。我認為這是作好筆記的一個重要環節,這樣做的效果比多看幾遍書要好得多。因為教科書很厚,複習時抓住重點比較困難,而根據自己掌握知識的實際情況整理出來的筆記,突出了内容的重點、難點。雖然整理筆記要花去一定的時間,但是整理好的筆記更适合自己閱讀、複習。同時,整理筆記的過程也是自己進一步消化、理解課堂上所學知識的過程。因此,花這個時間是值得的。
整理筆記,應該注意下面三點:
第一,整理出來的筆記要清晰而有條理,具有相對的系統性和完整性。一翻筆記,就能看出學習内容的眉目,一共分幾個部分,每個部分的要點是什麼,體系如何等等。整理時,可以按照老師講的條條框框(提綱),也可以按照書本上的條目順序,甚至可以參照平時看的一些參考書,先理出一個頭緒,再記在筆記本上。
第二,整理出來的筆記一定要有自已的重點和特點。筆記是給自己看的,整理時,就要根據自己的情況,對薄弱環節和感受深的地方,多記一點,記詳細一點。
第三,一個單元或一個階段的學習結束以後,要對學習過的内容進行系統的總結。這個總結,可以寫得簡單些,不必把概念、定理詳細寫出,隻要寫一些提示性的文字就可以了。進行這樣的總結,就好象用一根線把一課一課的學習内容串了起來,知識的掌握就又深入了一步。
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