教育是無微不至的愛?來源：【中國教師報】記得那是一個秋天的夜晚，天氣已有些涼意七（2）班教室裡很安靜，隻聽到學生寫作業的沙沙聲，我來為大家講解一下關于教育是無微不至的愛?跟着小編一起來看一看吧!

教育是無微不至的愛

來源：【中國教師報】

記得那是一個秋天的夜晚，天氣已有些涼意。七（2）班教室裡很安靜，隻聽到學生寫作業的沙沙聲。

我擡頭時，恰好看到身着短袖的歐陽正從課桌裡悄悄拉出自己的外套穿在身上，幾乎沒有發出聲音。也許是套袖子的時候讓同桌小楊感受到了，小楊側過頭看了歐陽一眼，又側過頭看看正開着的窗，他起身輕輕地關上了窗，然後又埋頭寫起作業來。這件小事似乎微不足道，甚至連歐陽都沒有意識到，我卻覺得十分溫暖。

我常常跟學生說，一個人不僅要想到自己，還要想到他人。要想到自己的一言一行是否對别人有妨礙，是否可以對别人有幫助。想到自己是本能，想到别人是修養，是有道德的人才能做到的。我們都應該努力做一個有道德、有修養的人。

不敢說小楊的舉動是受了我的影響，也許是出自他善良的本性，但我希望通過我的述說而讓學生有所領會。

還是晚上，就寝鈴聲剛響，我去查寝。走上三樓，遠遠看到一個高高瘦瘦的身影正小心地把走廊地面上的水掃到簸箕裡，再倒到水溝中，重複多次。

很多次提醒學生不要讓走廊積水，但他們畢竟是10多歲的孩子，洗腳、洗衣服倒水時難免會濺出一些。我多次看到這個高高瘦瘦的身影在默默打掃積水。這個學生叫小燕。走進她們寝室，學生或站或坐，我問：“走廊地面上的水是小燕灑的嗎？”她們說不是。我再問：“那有誰像小燕一樣主動掃過積水嗎？”有學生驕傲地說掃過，有學生羞愧地低下了頭。

我想，隻要在我們言談舉止的潛移默化下，孩子們萌發了那種願意為他人默默付出的想法，那麼這會讓他們活得充實而快樂一些，那是多麼美好的事情啊。

還有一次，看到兩個學生從校門外扛着滿滿一桶垃圾進來，覺得有些奇怪，忙過去問：“你們在幹什麼？”沒想到兩個學生很自豪地說：“我們在做公益！”

做公益，在城市裡可能已經習以為常了，可在鄉村還是比較少見的，即使在學校，雖然書上常有，電視廣告上常見，但在分數仍是升學最重要指标的現實中，似乎少有人付諸行動。

我走出校門想看個究竟。隻見班主任李細平帶着一群學生在清理圍牆邊街道上的垃圾。他們有的用鍬，有的揮鋤，幹得熱火朝天。因為附近沒有垃圾桶，他們就把垃圾扔到校内的垃圾池裡了。看這架勢，肯定是李老師做過關于公益的号召和動員，讓學生動了心。

想到兩個學生的神情和回答，我想，在他們心裡做公益應該是非常崇高的事情。這種認識和這份情感肯定會伴随他們很久，也許直至終老。而這一切得益于正确而恰當的教育。

法國著名雕塑家羅丹說過：“世界上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”其實，教育也是如此。無論校園裡還是校園外，無論一個動作還是一句言談，甚至一颦一笑，都有許多充滿教育意義的瞬間，如果能通過我們的發現、講述、點撥和身體力行，在學生心中催生出求真向善的嫩芽，那該多麼美好。

教育真的很美好，能夠讓善良激發善良，讓理想點燃理想，讓美好引領美好。雖然社會也有醜惡，但教育可以讓人分辨出什麼是醜惡、什麼是美好。雖然生活常有煩惱，但教育可以讓美好常駐心間。常想美好，你的心情也會美好起來，久而久之，或許你會成為美好。

（作者單位系江西省安福縣實驗學校）

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