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孩子的成長跟智力發育對于家長來說，是關注的頭等大事。

許多父母或許都會認為，若能通過智力測驗來認識和了解孩子的潛能，就可以因材施教，有針對性地進行教育和培養。

那麼，下面就從“智力測驗”這個問題，大家一起來探讨一下。

智力測驗是通過智能活動的數量化來進行測量的一種方法。

由于人的高級神經精神活動是十分複雜的，智力要能夠比較全面地反映一個兒童的發育水平，必須從多方面去測量。

一般智力測驗都是從小兒在“動作能、應物能、應人能和言語能”四個能區的表現來綜合判斷的。

目前，世界上有許多種智力測驗及智力量表，在我國常用的智力測驗從方法上可分兩大類：篩查性和診斷性智力測驗。

不管是哪一類，其方法都是一對一的測試，即測試者給予要求或提問，被測試者操作或回答。

在測試過程中還要觀察兒童的注意、反應、情緒等因素，這是當今世界上通用的方法，而不是像某些家長所認為的用儀器或計算機、電腦測試。

篩查性智力測驗是一種比較簡單、快速、經濟的方法，有的也适用于群體測試，可在較短的時間内篩查出在生長發育或智力方面有問題的小兒，分為正常、異常或可疑三種結果。

1、丹佛智力篩選試驗(簡稱DDST)：該方法包括“動作能、應物能、應人能和言語能”四個能區，共有105個項目，适用于1個月至6歲的小兒。

2、繪人試驗：适用于五歲以上小兒，要求兒童按照自己的想象繪一個人的全身像。

可測試兒童的智力水平、思維、推理、空間概念、感知能力及情緒等。

3、圖片詞彙測試(簡稱PPVT)：是一本畫有120張圖的測驗本，每張圖中有4幅畫組成，其中規定有一幅代表一個詞彙。

此方法可測定小兒對詞彙的理解能力。适宜于4～9歲兒童。

篩查出有問題者，可進行診斷性的測試方法，經診斷性測試後可得出智商(IQ)或發育商(DQ)。

①蓋塞爾發育診斷量表：該方法包括“适應性、大運動、精細動作、語言能區、個人—社交”5個方面，适用于0至6歲的小兒。

②貝利嬰幼兒發展量表：該方法包括智力量表、運動量表和行為記錄。适用于2歲半以内小兒。

③韋氏兒童智力量表：該方法包括“積木、類同、背數、圖畫概念、譯碼、詞彙、字母—數字、矩陣推理、理解和符号檢索”10項内容，适用于6至16歲兒童。

對于一些家長糾結于孩子到底是聰明還是落後，專家們認為大可不必背上這個精神負擔。

因為兒童的智力發展是動态的，随着年齡增長、接觸外界機會的增多而不斷發展變化。

如果小兒在生長發育過程中出現動作或語言發育落後于同齡兒童，或者學生學習成績差，發生學習困難，家長可以考慮來醫院進行智力測驗，因為測試結果能反映現時兒童的智能發育水平。

兒童智力測驗可在某些疾病中作為鑒别診斷和療效的依據，在兒童保健工作中可作為小兒發育的信息，能早期發現智能發育偏離，及早尋找原因，采取措施加以糾正。

（編輯Rainbow。部分圖片來源網絡，侵删）

來源：長沙市婦幼保健院 兒童保健中心

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