導語：文言文可謂是學生時代學習語文的噩夢，單單一個一詞多義，就讓筆者丈二和尚摸不着頭腦，經常搞混。

如今學生學習文言文的年齡還變小了，那學生學習文言文也變得更困難了，估計就連文言文的翻譯，都會鬧出來很多的笑話。

語文是一門富有魅力的學科，願意學習語文的學生，自然是沉醉在美妙的文字中，陶冶自己的情操。

而不願意學習語文的學生，那看到語文就有種想睡覺的感覺，甚至也會搞一些有趣的東西進行苦中作樂。

這些學生就連簡單的一句話也不放過，比如“吾騎此馬五歲。”這句話出自于《項羽本紀》中，吾是我的意思，歲在文言文中意思是年的意思，翻譯過來就是我騎這匹馬已經五年了。

但是看這個神級翻譯現場，竟然翻譯為了我從五歲就開始騎這匹馬，這還隻是弄錯了一個字的意識，整句話就已經面目全非了，可見文言文是有多麼的嚴謹。

劉邦是項羽的？你讓虞姬情何以堪？

在高中，文言文是所有學生必須學習的，而劉邦和項羽也是各個文言文中經常出現的人物。一句文言文，大緻寫的是劉邦懸賞項羽。

結果被有的學生翻譯成為了劉邦要讓全天下人知道，你是我的。曆史老師看後估計坐不住了，怒斥學生：你讓虞姬情何以堪？

這還不是非常有趣的，還有更有趣的神級現場，筆者記憶比較深刻的一篇語文文言文《鄒忌諷齊王納谏》，描述的是鄒忌用自身的故事，勸谏君主廣開言路，廣納賢臣的故事。

其中有這樣一句話，印象非常的深刻，那就是吾妻之美我者私我也，這句話應該被翻譯為我的妻子說我美是偏愛我的表現。

但是沒有想到的是，“零分答案”是多麼的奇葩，竟然翻譯成了“我老婆漂亮那是我自己的。”簡直是驢唇不對馬嘴。真的讓人捧腹大笑了。

還有著名的《馬說》也沒有逃脫那些腦洞大開的翻譯的魔爪，食馬者不知其能千裡而食也。這句話中食是“飼養”的意思。但是神級翻譯把這句文言文翻譯成為了“吃馬的人不知道它是千裡馬就把它吃了”，就這一個字，意思是天差地别了。

可見，學習文言文，弄清楚每一個字的意思，該有多麼的重要，學習文言文，最需要注意各種細枝末節。

從上面的各種“零分答案”中，我們可以看到一個字決定了一句話的意思，而這一個字如果翻譯不對，可能就會影響到學生的成績。

因此，學生要倍加重視這一個字，尤其是文言文中常常出現的字，還要弄明白各種意思，應用到各種語境中。

不讓這一個字，成為自己語文成績提高的絆腳石，也不讓這一個字，讓自己成為别人笑話的對象。

1、課外博覽群書，了解各種曆史故事

文言文，描述的就是古代人的事情，如果學生讀書讀得比較多，了解了各種曆史事件，那學生也應該對所描述的略知一二，從而正确的翻譯。

2、翻譯的時候要帶有自己的思考，不要尴尬地對應字直接翻譯

有的學生喜歡，一對一地去翻譯文言文，殊不知這樣的方法非常不可行，翻譯文言文的時候，應該要思考，并且帶有自己的理解的。

筆者寄語：學習語文的時候，文言文确實是比較難的一項，很多學生都是因為在文言文上面丢分，語文成績才不高的。

因此，這也說明了學生多花費時間在文言文的學習上，有多麼的重要，要知道得文言文者才能得語文。

最後，筆者希望，面對學習語文中，可能出現的各種困難，學生要勇于去克服，要迎難而上，有這樣的性格，也有利于其他學科的學習。達到全面提升自己成績的目的。

今日話題：你認為如何才能夠學好文言文？歡迎在評論區留言。

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