我國大學衆多,幾乎每所大學都有自己的校訓,而校訓又最能反映一所大學的傳統和特色,今天就讓我們來盤點一下我國頂尖大學常青藤聯盟C9高校的校訓吧!
清華大學校訓:自強不息 厚德載物
1914年,梁啟超先生到清華以“君子”為題做演講,以儒家經典《周易》“乾”、“坤”二卦的象辭“天行健、君子以自強不息;地勢坤、君子以厚德載物”為中心内容激勵清華學子發奮圖強。
北京大學校訓:北京大學并無校訓
“勤奮、嚴謹、求實、創新”、“博學,審問,慎思,明辨”、“愛國、進步、民主、科學”、“思想自由、兼容并包”都不是北京大學的校訓。
複旦大學校訓:博學而笃志,切問而近思
1915年,為紀念複旦創校十周年,時任校長李登輝組織國文系教授商議并最終由馬相伯老校長選定複旦校訓:“博學而笃志,切問而近思。”校訓出自《論語·子張》,子夏曰:“博學而笃志,切問而近思,仁在其中矣。”
上海交通大學校訓:飲水思源 愛國榮校
現行校訓是1995年提出的,其來源是1933年落成的交通大學傳統标志性建築物飲水思源碑。北周的庾信《徵調曲》中有“落其實者思其樹,飲其流者懷其源”之句;宋時的宗禮《大鑒禅師殿記》中有“飲水知源,自覺自悟,師豈遠哉”之句。
南京大學校訓:誠樸雄偉 勵學敦行
“誠樸雄偉”原是中央大學時期的校訓,“勵學敦行”是我從中國古代前賢名句中選取而來。“勵學”二字在古文中常有出現,宋真宗寫過一首名為《勵學篇》的詩,勸勉人勤奮學習。“敦行”見于《禮記·曲禮上》:“博聞強識而讓,敦善行而不怠,謂之君子。”将“誠樸雄偉”與“勵學敦行”兩句合為一起作為今日南京大學的校訓,
浙江大學校訓:求是創新
浙江大學校訓的含義,“求是創新”的淵源可以追溯至浙大的前身求是書院。竺可桢已經将“求是”的涵義大大地拓廣和深化了1988年5月5日,由路甬祥校長主持的校務會議決定以“求是創新”為新時期浙江大學校訓。
哈爾濱工業大學校訓:規格嚴格 功夫到家
20世紀50年代由時任校長的李昌等領導同志歸納概括而成。 “規格嚴格,功夫到家”體現了過程管理與目标管理相結合的思想。“規格嚴格”有兩層意思:首先要有“規格”,其次要“嚴格”遵守。功夫到家也有兩層意思:一是要肯下“功夫”,二是功夫要下到點子上,下到程度。“規格嚴格”與“功夫到家”,二者是辯證的統一。隻有“規格嚴格”,“功夫到家”才有明确的目标與要求;隻有“功夫到家”,“規格嚴格”的實現才有可靠的保證。
西安交通大學校訓:精勤求學 敦笃勵志 果毅力行 忠恕任事
1933年校訓“精勤,敦笃,果毅,忠恕"立足于教導"如何做人”,1937年校訓在繼承1933年校訓“如何做人”的基礎上,提出“求學,勵志,力行,任事”,增添了“如何做事”的内容。2005年4月4日,西安交通大學決定啟用1937年《交通大學一覽》公布的校訓,即:精勤求學,敦笃勵志,果毅力行,忠恕任事。
中國科學技術大學校訓:紅專并進 理實交融
中國科學技術大學校訓的文字表述,源于首任校長郭沫若作詞的科大校歌和1959年開學典禮緻辭,後經不同時期的進一步提煉和概括而成。,
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