12月24日，松潘縣青雲鎮東山村幼兒園，教師張樹梅帶領3名孩子玩耍、學習。 四川日報記者肖雨楊攝

“騎車啰!”三個紅撲撲的小臉蛋一聽口令，頓時興奮起來，一溜煙跑出教室。壩壩裡三個小身影蹬着童車，撒下一地歡笑。

“高的那個叫巴索紮西，瘦的那個是他弟弟如波傑措，酷酷的那個是尼瑪傑。我們幼兒園現在就這3名學生。”12月24日，在松潘縣青雲鎮東山村幼兒園，幼師張樹梅給記者介紹3名學生時，眼裡滿是驕傲。回到教室，5歲的巴索紮西拿出筆寫下數字“1”“2”“3”，3歲的如波傑措和尼瑪傑用普通話流利地回答問題……在當地人看來，這些是彌足珍貴的進步。

村裡最好地段就是幼兒園所在地

平均海拔3000米的東山村，是建檔立卡貧困村，住着85戶人家，以藏族農牧民為主。半山處，村裡最好地段就是幼兒園所在地，當地孩子的“第一課”大多在這裡開啟。

126平方米的小平房，2名老師。雖然袖珍，但教室、活動室、休息室、廚房、廁所一應俱全。更重要的是，按國家扶貧政策，村上孩子讀幼兒園全部免費，還有補助和營養餐。

3名孩子在房間裡或看書，或做遊戲。2名老師既是生活老師，也是文化老師、體育老師、禮儀老師，更是安全知識老師。用老師黎加荷的話說，“恨不得把自己知道的都教給他們”。

東山村第一書記胡強還有個身份是州教育局招辦副主任。他告訴記者，東山村是典型的藏族村寨，很多藏族孩子到讀小學的年紀還不會說普通話。州委宣傳部、州教育局對口幫扶東山村，就是要解決當地教育難題，讓更多孩子讀上書。2017年，夯實幼教基礎的東山幼兒園就此建起。幼兒園2名教師從鄰村招聘而來，她們的基本任務是，讓東山村學前兒童能在讀小學前用普通話進行交流，養成良好的衛生習慣。

與此同時，激勵村上孩子讀高中進大學的各項宣傳、扶持、獎勵政策也陸續公布。

哪怕隻有一名學生也會堅守

巴索紮西已在幼兒園讀了兩年，現在能用普通話交流，父親鄧登王加很是開心：“他還學會了認數字、跳舞，明年進小學讀書應該沒問題。”

讀書才有出路，已是當地藏族群衆的共識。能去成都、北京讀大學，更是大家的夢想。在各項扶貧助學政策催生下，夢想已經開花——村上現在已培養出1名在讀本科生、8名大專生。“沒文化讓我失去了很多機會，希望2個兒子多讀書，就是賣牦牛賣羊，我也要供他們讀下去。”鄧登王加說。

東山村8公裡外的青雲鎮中心校是東山村孩子走向外面的第一站，也是東山村幼兒園的直管部門。中心校的附屬幼兒園容納了200多名幼童，有20多名教師，教育資源相對豐富。一些有條件的東山村家庭選擇将孩子送到鎮幼兒園就讀，但還有更多家庭條件一般的農牧民家庭，無法送幼童到鎮上讀書，村幼兒園就有了存在的意義。

張樹梅告訴記者，幼兒園孩子最多時有7名，一些孩子在村幼兒園讀了一段時間，能适應集體生活後，就轉學到鎮幼兒園。“雖然舍不得，但孩子們能接受更好的教育，我們也很高興。”

青雲鎮中心校校長孔浩告訴記者：“教師們已提前摸底和動員，明年還有4名适齡兒童願意進村幼兒園，州、縣、鎮教育部門和中心校都在盡力讓東山幼兒園辦下去、辦得好，讓當地有需求的農牧民孩子能就近享受學前教育。”送教進村、提升教師素養、資源傾斜等政策正持續跟進。

“我們小時候都沒讀過幼兒園，現在一定要讓山裡的孩子接受更多教育。”張樹梅、黎加荷表示，哪怕隻有一名學生，她們也會堅守。

(四川日報記者蔣松、何濤、徐中成)

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