【思維導圖“畫”作文】我們的創意作文展——王雪涵《小小動物園》（十二）

第一步：審題　

想一想你的家人和哪些動物相像，然後給家裡的每個人都寫上一段話。

第二步：立意

寫出家人的特點，表達出自己對家人的愛和對家的愛。

第三步：思維導圖

美國著名的發明家高博曾說:“要想教給人們一種新的思維方式，最好不要刻意地去教，而應當交給他們一種工具，通過使用工具培養他們新的思維模式。”

思維導圖是一種發散性結構的“可視化”學習與思考工具，我們可以把它形象地稱為思維地圖或思維筆記。“思、維、導、圖”四個字涵蓋了思維導圖的如下解釋：

思——思考(要解決什麼問題)。

維——維度(思考問題的高度、深度、廣度、寬度)。

導——方向(發散思維，多角度思考)

圖——地圖(思維路徑，思維地圖)。

這樣理解:為了解決某個問題，大腦會從不同的維度出發，多角度發散思維，并通過具體的規則把整個思考的過程畫成一幅結構清晰的思維地圖。學習思維導圖的本質是養成“導圖思維”，進而助我們在學習、工作與生活中更高效地解決題。

思維導圖的發明人是世界著名心理學家、教育家東尼贊教授，他因發明思維導圖而被業界譽為“世界大腦先生”。

第四步：方法

1.抓住人物的特點，恰當運用外貌、動作、神态等描寫方法。

2.找出家人和動物之間的相似點，比喻要形象、恰當。

3.語言可以诙諧、幽默有趣一些，充滿童趣。

04方法

1.抓住人物的特點，恰當運用外貌、動作、神态等描寫方法。

2.找出家人和動物之間的相似點，比喻要形象、恰當。

3.語言可以诙諧、幽默有趣一些，充滿童趣。

我家是動物園

興華小學校四年級 王雪涵

有人說，家是愛的港灣，為我們遮風擋雨，而在我眼裡，家最像是一個奇妙的動物園如果你不信，那就聽我慢慢道來。

爺爺是我們家公認的“大黑熊”哈哈，因為爺爺皮膚很黑，生起氣來啊和黑熊一模一樣啊!脾氣也很暴躁。有一次，爺爺剛起床，準确地說是被我吵醒的，爺爺剛起來，就看着我說：“現在才幾點啊？這麼吵，鄰居家不煩嗎？安靜點。”

奶奶呢，奶奶呀像一隻“狐狸”臉色說變就變，有時從不開心到開心，有時又從開心到不開心，根本猜不出來下一秒會變成什麼心情。簡直就是“翻臉比翻書還快”啊！有一次奶奶問我考試成績，我說我語文考了109分，滿分110分。那時奶奶的臉上挂滿了笑容,可當我報出數學成績時，奶奶的，臉上就頓時“電閃雷鳴”下着雨“下着傾盆大雨”。

我媽媽呢，像一隻“棉羊”,媽媽和棉羊一樣喜歡吃素。性格也和羊一樣溫和，脾氣一點兒也不暴躁。有一次我不小心把媽媽的水杯摔了，我本以為媽媽會非常生氣，但媽媽卻一點也不生氣，而是焦急地問我受傷了沒有，還說下次要注意哦。

我的爸爸呀，他像一隻威嚴、沉着冷靜的“大獅子”，地位雖然不是最高的，可卻是我們家的頂梁柱。而且家裡什麼事，也都是讓爸爸來決定。

嘿嘿，要表現我嘛，我像一隻活潑、“可愛的小鳥”，我的容貌也很像小鳥。我還與小鳥一樣喜歡“唱歌”，我們也一樣既活潑又可愛。

這就是我的家，一個有趣又奇妙的“動物園”，裡面有很多“動物”，有威嚴的、有沉着冷靜的、有活潑可愛的、有變化多端的、還有脾氣暴躁的……但無論怎樣，這個“動物園”都很溫馨。

END

END

親愛的孩子，我遇見你的‎時候，風在‎耳‎畔輕唱‎，天空‎格外晴‎朗‎，每一寸的光陰‎裡都含‎着墨香‎。遇見的都是天意，擁有的都是幸運。感恩今天的遇見，讓我們且行且珍惜！

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我的博客和公衆号以及教師個人空間裡，積累了我寫的幾千篇充滿智慧的教學随筆和教育博文，共計一百五十多萬字；上傳幾萬張師生的學習和生活照片；發表了百餘節教學案例和數字資源。

我是一個文字愛好者，喜歡閱心儀的書，寫幹淨的字，做睿智的教育人！我走到哪裡就會把一縷書香、一份甯靜、一方淨土，留給我的學生。我也是一個願意給身邊的人送去讀書和學習快樂的人！

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我的教學思路：繪本故事 經典國學 閱讀訓練 繪本故事 口語交際 思維導圖 看圖寫話 快樂書屋。

要求準備：

1、我們授課的要求及準備：文具、彩色筆、卷子夾、筆記本。

2、小學生字典一本。

我力求做到：培養學生聽、說、讀、寫的綜合能力和語文素養一生受益。

精彩回顧，點擊浏覽：

【第四屆“創意作文”大賽作品展】——我們家的小小“動物園”（十八）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（一）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（二）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（三）

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【我們的創意作文展】小小“動物園“（七）

【思維導圖“畫”作文】小小“動物園“（八）

【思維導圖“畫”作文】小小“動物園“（九）

【思維導圖“畫”作文】我們的創意作文展——小小“動物園“（十）

【思維導圖“畫”作文】我們的創意作文展——韓乙甯《小小“動物園“》（十一）

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