諸葛亮，字孔明，三國時，蜀漢政治家，軍事家。這是諸葛亮寫給自己兒子諸葛瞻的書信。其中就有名句“靜以修身，儉以養德”“非淡泊無以明志，非甯靜無以緻遠”等。

讓我們看看諸葛亮對兒子蘊含着深切期望的殷殷教誨：

原文：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非甯靜無以緻遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，将複何及！

譯文：君子的行為操守，以甯靜專一來修身養性，以節儉來培養品德。不能淡泊自守，就沒辦法明确志向，不能甯靜專一，就沒辦法達到遠大的目标。學習需要靜心專一，而才幹來自于學習，不學習就無法增長，才幹不下定志向，就無法學有所成。放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。年紀随同時光而疾速逝去，意志随同歲月而喪失，最終凋落衰殘，大多對社會沒有任何貢獻，隻能悲哀地坐守着那窮困的屋舍，那時再悔恨又怎麼來得及？

可以講，這是篇議論文，主觀點就是“夫君子之行，靜以修身，儉以養德”，全文都以“靜”為中心。

注意這裡的“夫”和後面“夫學須靜也”中的“夫”都讀的是第二聲，作助詞，用于句首，表示發端，在讀的時候其後面可以頓一下，翻譯時可以忽略。

書信中強調成才三條件：勵志、學習和惜時。“非淡泊無以明志，非甯靜無以緻遠”和“非學無以廣才，非志無以成學”強調的是勵志；“夫學須靜也，才須學也”講的是學習；“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，将複何及？”則強調的是惜時。以儉養德，以靜求學，以學廣才，可見三者關系十分密切，相互聯系，缺一不可，告誡兒子要志存高遠，勤學成才，學習要心境清淨，精力集中，态度要端正。

書信中多用雙重否定，如“非淡泊無以明志，非甯靜無以緻遠”“非學無以廣才，非志無以成學”等，語氣強烈又稍委婉，表達了對兒子的諄諄教育與無限期望。

書信中骈散結合，且多用骈句，對仗工整，句子對稱，停頓相符，音韻和諧，富有韻律美，讀來來朗朗上口。這也是其中多句常被作為座右銘的原因之一。

其中也使用正反對比論證，“夫學須靜也，才須學也”是正面論證；“非學無以廣才，非志無以成學”到最後都是反面論證。正反對比論證了靜與學、才、志的關系。

諸葛亮教育兒子，要“淡泊”自守，“甯靜”自處，鼓勵兒子勤學勵志，從淡泊和甯靜的自身修養上狠下功夫。勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊甯靜中下功夫，最忌怠惰險躁。

我們從中可以讀出諸葛亮對兒子的諄諄教誨與無盡的期望。

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