鄒仕澤

【模拟金題】

有一首我們大家都很熟悉的歌，它的歌詞中有這樣幾句：

“我始終帶着你愛的微笑／一路上尋找我遺失的美好／不小心當淚滑過嘴角／就用你握過的手抹掉／再多的風景也從不停靠／隻一心尋找我遺失的美好／有的人說不清哪裡好／但就是誰都替代不了。”

是的，在我們的一生中，有很多東西都隻有當我們哪一天失去了，才開始後悔，才開始認真思考它的價值，于是就常常留下難以彌補的遺憾和傷痛。請以“遺失的美好”為話題，寫一篇作文。要求：①文體自選（詩歌除外）；②題目自拟；③書寫工整且不少于600字。

【寫作導引】

這個話題意在考察中學生關注社會關注生活的意識和習慣，培養他們珍惜一切有價值事物的良好品德，包含兩個重點：“遺失”和“美好”。遺失即丢失或失去，也可以是被遺忘被忽略。而“美好”這裡既可以是名詞，也可以是形容詞。作名詞時指有意義有價值的東西，可以是具體的東西，也可以是一些抽象的概念，比如親情、友情、誠信、正義、勇敢、頑強、良好的習慣以及優秀的傳統等等；作形容詞時則指遺失所産生的重要意義或積極影響。

鑒于此，本題可以有以下兩種寫作思路：

一是交代清楚這東西有何重要的價值，我們現在為什麼遺失了，失去後給我們帶來了怎樣的重大損失。然後可以推而廣之，我們是否還有其他類似的“遺失”。這樣，文章才可能不局限于題目本身，也才能引起讀者的深刻反思，從而具有較強的社會價值。寫作時，同學們一定要盡量避免“就事論事”，人為限定題材的範圍，但同時也要避免信馬由缰，以至于過大過寬不好掌控。最好的做法是緊密聯系自己的社會經驗、人生體驗，從自己認知最熟悉理解最深刻的方面來構思立意。

二是可以獨辟蹊徑，因為在有些時候，必要的“遺失”又是不可避免的，但“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這樣的“遺失”卻對我們的社會我們的生活産生了十分積極的影響，具有推動曆史進步、促進社會發展的重要作用，所以，挖掘這種積極的影響也可以成為我們作文構思的一條重要路子。

【文題延伸】

珍惜、保護、價值、貢獻……

【佳作示例】

◎唐曉琬

月到中秋分外明。

好像從小都被告知，中秋的月亮很美很美；好像從小都被告知，中秋是要賞那圓圓的明亮的月。但，好像也是從小開始，就隻在腦海中殘存了賞月一詞，卻從未賞過月。

小的時候，常聽大人們說，中秋的月亮很圓很圓，很亮很亮，像一塊大大的月餅，像一把亮亮的銅鏡，像一個圓圓的白玉盤，就那樣懸浮在天上，人們以觀衆的身份仰望着它，把自己的思念寄托在那輪月亮上，希望它能将自己的那份感情寄到所念之人的心中。

月亮曾經是多少人寄托思情的形象代言，不知承擔了多少難以複加的情感。可是時過境遷，而今時代不同了，人們有了QQ、MSN、E-mail……随時随地都可以聊天，視頻，誰還會關注天上那輪孤零零的月呢？于是，中秋賞月，就無可更改地成了印象中的“傳統”。

于是，突然覺得有些可惜，想再次找回那兩人共賞一月時的感覺。便打電話給外地的同學，當說道想要和她一起賞月之時，她卻說，那裡正下大雨根本看不到月亮。我下意識地一擡頭，卻發現天空是暗紅色的——我們這也沒有月亮。哦，昨天下了一場暴雨，今天也有些雨，哪兒會有月亮呢？

中秋之夜卻無月可賞，真悲劇，我不禁一絲苦笑。

打開電腦，一時興起，想知道全國有多少人在賞月，于是在貼吧中發了個帖子——中秋佳節，是否依舊賞月？

不一會兒，便有了許多回複，一一翻看下來，發現大家都沒賞月，有的是因為無月可賞，有的卻認為賞月沒有意義，還有的是因為無心賞月。

我有些詫異，在這個信息技術高速發展的時代，早已是千裡有緣無線牽，人們要想見面聊天，根本就沒有任何難事。這時提賞月自然好像有些多餘——在全城的電磁波中，有誰還會在意天上那輪冰涼冷清的孤月呢？

走到陽台前，擡頭望望天空，依舊一片灰蒙，難道月亮是因無人賞及而傷心地離開了？這不禁讓我有些神傷：時代發展了，可很多美好的東西也被我們丢失了，包括天上那輪多情溫柔的月亮。

中國是有着五千年悠久曆史的國家，傳承下來的優秀文化數不勝數，可如今，人們還真正記得并傳承的又有多少？從古老的祭祀到這裡所說的賞月，看似可有可無，但它們卻都是一種精神信仰，一種文化接力。我們遺失的東西太多太多，何止是賞月？此刻我們是因天氣原因賞不到月亮，不可惜，可惜的是真正有月亮時我們卻忘了品味啊，品味那一番前人留下的獨特意境，品味那千年不衰的濃情歲月。

還記得那首經典名詞嗎：明月幾時有，把酒問青天……低吟着這些句子時，你是否，還能感受到那濃濃的深情呢？

【評點】

“月”是中國文化領域中一個很特殊的現象，因為具體的時代背景和條件限制，古時人們無法抒解遠距離親友的相思苦痛，于是就營造出了一個溫潤多情的“月亮”來替人們傳情達意。經過曆代文人墨客的不斷渲染和加工，尤其是中秋節的習俗形成之後，月的形象就更完美，承載就更厚重了。但當時光來到21世紀的今天，随着科技的發展、通訊工具的進步，距離已不再是困擾人們的問題，于是，原來那多情的“月”也就漸漸失去了它原有的承載，被人們悄悄忽略了。

作者善于觀察和思考，她能敏銳地捕捉到這一現象，看得出，這是一個很有思想很有主見而且很重感情的孩子。對比法開頭可以很快将讀者帶進主題；緊扣現實、很生活化的主體部分則具體地展現了人們對傳統習俗的無情抛棄；在文章的最後，作者不為題目所限，巧妙延伸到社會的許多方面，不僅顯示了作者對社會對生活的關注，也使得文章的主題得到了拓展和升華，而且提問式結尾更能激起人們情感的共鳴，引起人們的深思。字裡行間流露出了作者對人們抛棄優秀傳統的憂傷，顯示了她對民族優秀傳統的一片深情。

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