曬曬我們班的牛人七年四班?　　【曬曬我們班的“牛人”】　　“見賢思齊焉，見不賢而内自省也”他，是我學習的标杆，是我們班的數學天才，又稱得上是解惑之師的“牛人”他就是——-劉壯，我來為大家講解一下關于曬曬我們班的牛人七年四班?跟着小編一起來看一看吧!

曬曬我們班的牛人七年四班

　　【曬曬我們班的“牛人”】

　　“見賢思齊焉，見不賢而内自省也。”他，是我學習的标杆，是我們班的數學天才，又稱得上是解惑之師的“牛人”。他就是——-劉壯。

　　以前與這數學天才做同桌時，常見他筆揮動，眼珠轉來轉去，一道令同學們百思不得其解的數學題就被他流利，快速的算了出來。嚯！再看這清晰的解題思路，可謂是“前無古人，後無來者”。再見他一臉悠悠然，吐字清晰地說道“若想求此方程k的值，應先消去以知未知數x、y。得出代數式k……”聽的同學們茅塞頓開，唉！好一個數學天才，真是讓人佩服的五體投地。

　　數學天才這個稱号可不是自稱，更不是輕易坐穩的，下課時，他可是宛如泰山一般，坐如鐘，溫如松，安然自得的寫着各種課外習題，若有人問他怎麼不出去玩，他的回答一定是這樣——“小學而大遺，吾未見其明也！”呦，好一個孜孜不倦的數學天才！

　　再說他是如何稱得上“解惑之師”，若遇上什麼難題，他定當“誨人不倦”呐！譬如有次，他向我“傳授”了簡易準确的“分數代數法”這是老師從未講過的，定是他日積月累總結出的經驗，我便可以欣然的自稱“劉氏數學”的繼承人了吧，嗨，你看，他又為一個數學而苦惱的同學指引了新的方向，若是他給你講題，你一定不會一頭霧水的離開，定是收獲頗豐！這樣的劉壯，難道稱不上師者？

　　他是我以前的得力同桌，更是常讓我“柳暗花明又一村”的老師，常常想，如此聰慧過人的數學天才，天賦是一定的，可這個稱号，也是“乘風破浪”後，才“會有時”吧！

　　【曬曬我們班的“牛人”】

　　原創：傅天吉

　　“穿過弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿過……”伴随着魏小凡優雅的文章。我，又進入了那優美的意境。

　　她的文章永遠是那麼的優美，那麼的引人入勝，她寫文章的水平，早已成為了全班所追求的目标。究竟是什麼使她的文章那麼的優美、那麼的引人入勝呢？

　　她的文章是簡潔的，簡潔之中又不忘描寫細節。自習課時，她右手拿筆，左手拿塗改帶，面前放着新寫的文章。在改的時候，還時不時的聽見她低聲默念，之後又突然的停了下來，随之，手又動了起來……她修改的是那麼的認真，我頓時自歎不如了起來。

　　偶然的一次機會，又使我發現了其中的奧秘。又是一節自習課，無意識的向魏小凡那裡瞅了一眼，《閱微草堂筆記》？這不僅是一本好書，還是一本深奧的書。沒想到她在讀這種書啊！怪不得她寫的文章那麼的文雅。唉，不得不再一次自歎不如了。

　　她寫文章時，甚至在做其他事時，她與大多數人的不同在于，大多數人是盡力而為的做，而她是全力以赴的做，就連運動會跑步時，都是拼了命的跑啊！

　　“我走回卧室，拉開窗簾，陽光傾瀉進來，照亮了我的心間……”我又一次的聽到她朗讀她的文章，而此時她做人的态度已照亮了我的心間。

　　【曬曬我們班的“牛人”】

　　原創：朱司佳

　　我們班的同學可真是“五花八門”什麼樣的奇葩都有，什麼“搗蛋王”呀，“接音王”呀，“睡覺王”呀，“變臉王”呀……應有盡有，不過誰也比不過我們班的樣樣都“牛”的齊帥呀！

　　幽默的他是個十分熱心的人，無論是拉窗簾、拿粉筆的小活，還是搬桌子的體力活，他都搶着去幹。這不，有一天老師問誰能幫忙搬下桌子，他立刻自信地舉起了雙手“我來！”沒想到他剛抱起桌子走了兩步，桌兜裡的書、卷子“稀稀拉拉”掉了一地，隻見他輕輕把桌子放下，張大嘴巴愣了愣，眨了眨眼睛之後，傳來的便是他“魔性十足”的笑聲了。

　　他知識十分淵博，學習刻苦，成績優異，并且“一腦子全是知識”，無論上任何課都可以補充說一大堆，他總能說出不計其數的名言警句，十分富有哲理性。

　　有一次上政治公開課，是初三的老師給我們講課，隻見他全程活躍，次次舉手，當老師叫他回答的時候，他就開啟了“滔滔不絕”模式，什麼“孔子說，孟子說，老子說……”“什麼主義思想”“《悲慘世界》裡說……”“多少多少年前什麼什麼事……”簡直是課上的“明星”，老師也加大贊揚，初三的老師還和齊帥合影留念了！

　　不過齊帥給我最深的印象是剛開學時他的自我介紹，依舊是“孔子曰，孟子曰……”不過他的一句話十分可笑，“我喜歡曆史，卻往往擅長數學。”

　　怎麼樣？你感覺到他的幽默與博學了嗎？

　　【曬曬我們班的“牛人”】

　　原創：魏瑩瑩

　　夜空中，有最亮的星——北鬥星。我們班有最牛的人——齊帥。

　　身為初一、一班的“英語課代表”在英語課上，他當然是“一号積極分子”了。如果說動物離不開水，植物離不開陽光，那麼他就一定離不開回答問題了。

　　英語正在學習“季節”老師順便問了一句“How’stheweatherinLondon？”一如既往，他又舉手了。可是，沒想到他竟然從“半球”談到“自轉”又到“公轉”之後又詳細分析了。倫敦的地理位置，緯度範圍，海陸位置……“滔滔不絕”如此“侃侃而談”，教室裡瞬間靜了下來，同學們瞪大了眼睛，看着他一會舉起一會落下的手，又豎起耳朵，聽着一個個“術語名詞”從他的喉中沖出。聽得我們“一頭霧水”可是他卻大方的攤開了手，臉上露出了自信的微笑，對自己剛剛那場“完美的演講”似乎十分滿意。

　　“齊帥同學第八單元課文全都背完了，其他同學都抓點緊啊——”在老師的表揚聲中，同學們的目光又一次投向了齊帥。初中以來，他的課文總是全班第一個背完的。而身為同桌，他背課文的樣子也常常展現在我眼前，先用雙手堵住耳朵，雙肘放在桌上，接着目光緊鎖每一個單詞，流利的讀出來，一遍又一遍。在這過程中，他不會受任何人的打擾，從來不會分心。每當我們為課文太長，煩惱時，他就會大步邁向講台，把剛剛的課文清楚而流利的複述。全班無一人不佩服他的記憶力，他定是我們班的——“最強大腦”。

　　齊帥的确帥，帥在自信，“牛人”的确“牛”牛在博學。而這背後是他認真的态度與努力的付出。

　　【曬曬我們班的“牛人”】

　　7。3班彭葦航

　　初見白羽，是在軍訓時，他和馬琛站在一起，不太愛說話，但十分友好，總是笑。哪怕訓練有多苦，也會苦笑一下，他的性格很好，從不和别人計較。

　　但是，自從開學以後，他竟然是這樣一位牛人！這可沒有絲毫貶低的意思，因為這才是真實的他。

　　數學，數學，數學

　　如果你問白羽他擅長什麼，那麼隻有數學兩個字，如果你問班上同學誰數學學得好，也是白羽！不是說他光數學好，是因為他數學太好了。上課時，他的回答十分巧妙，有很強的邏輯性，俨然就是一個老師！記得有一次翻開他的奧數書，密密麻麻寫滿了字，苦心人啊！果然，天不負人，在競賽上得了三等獎，初一一共兩個啊！

　　還在算！

　　白羽愛數學是真愛，在生活中，他也離不開計算可（不是算計）。記得有一次踢足球，白羽射門被撲出，有了一個角球。他開心地說：“我算的沒問題！”旁邊的人都無奈——能好好踢不？

　　白羽從來不感情用事，總是把事情分析的頭頭是道，給人一種“天下如期，一步三算”的感覺。最無語的是打個遊戲，還再算！大到整個局面，小到每個人會怎麼想，怎麼做。尤其是踢足球“溜大頭”時真讓人崩潰！

　　暖心的班長

　　白羽很愛幫助别人，一道題，一件事，冷靜分析，出謀劃策。但他的幫助可比冰冷的數字使人舒服，他會顧忌别人的感受，一段時間我的數學不是太好，他總是先提醒，再幫忙，而不是把答案給我，自生自滅。他還找點樂子，像把一道題作了好多輔助線，不走尋常路呀！其實是給我講怎麼作輔助線，像把一個個專有名詞具象化，像把兩支筆演示出平行線的所有可能，在維護别人的自尊的同時，又“狠狠”幫他一把。

　　這就是我們班的“牛人”——白羽，他是不折不扣的數學學霸，同時也是好班長，好兄弟。現在我也在努力學數學，原因？算不過呀！

　　【曬曬我們班的“牛人”】

　　7。3班王一舟

　　說起“牛人”，我們，班還真不少，有一個個“猥瑣”的周家猴老子，有擅長“哭戲”的“演員”，有口才出衆的“演說家”，還有畫技精湛的“畫家”，今天，我來曬曬我們班的“才藝牛人”王梓。

　　初見王梓。一首激情澎湃、高亢昂揚的《我相信》，讓大家贊不絕口，盧老師更是眼前一亮，滿臉的慶幸與欣慰，感歎道：“我們班的才藝比賽不用愁了。”

　　音樂課上，他更是毫不怯場，往講台上一站，一首《歌劇2》被他演繹的淋漓盡緻，隻見他滿臉的陶醉，樂曲的抑揚頓挫，情感變化被他拿捏得剛剛好，把大家帶入了音樂的世界。這更是掀起了一場“高音狂潮”，可惜，其他人都是“三腳貓功夫”，沒學到精髓之處，于是，直到現在，校園中的“鬼哭狼嚎”仍不絕于耳。以緻于我常常會想：“如果王梓不唱《歌劇2》，校園會不會多一些‘書香’，而不是‘哀号’？”點擊查看源網頁

　　當然，作為“才藝牛人”，王梓可不是僅僅歌唱得好，他還有一樣絕活，打鼓。

　　上學期，我總是能碰見王梓身着小黃衣，騎着單車，背着一個“桔紅”小包，哼着小曲，慢悠悠地去打鼓，每次見他悠閑地騎車過來，我腦海裡總會浮現出那收破爛的老頭，蹬着一輛三輪，哼着小調，時不時打個鈴，吹個口哨逗逗小貓小狗的景象。當然，我沒把王梓打鼓這事兒放在心上，隻是覺得他會打鼓而已，至于打得如何，我也不知道，直到上學期的音樂期末考試。

　　王梓的節目是排鼓《龍騰虎躍》，報幕的我不禁被勾起了好奇心，我還沒聽過排鼓打出來的《龍騰虎躍》呢。正想着，視頻中的王梓雙眼緊閉，拿着鼓槌的雙手起了一個範兒，然後緩緩落下，“咚……”一聲響起，“咚……”鼓槌落下，慢慢地，鼓點密集起來，時而步步緊逼，時而迂回曲折，我好像進入了龍争虎鬥的世界，看見了那龍騰雲駕霧，聽見了虎嘯山河。不出所料，王梓的節目一舉拿下最高分，王梓自然成了大家眼中多才多藝的人。

　　至就是“才藝牛人”，歌聲美，鼓藝精，樂感好，人如其名，他是我們班的“音樂王子”。

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