學完二年級下冊第十五課《古詩二首》，栗子老師精心整理了兩首古詩的知識點筆記，幫小學生學習更高效。
了解詩題
絕句是一種古詩的題材，一首4句，每句5個字的叫五言絕句，每句7個字的叫七言絕句。
了解詩人和創作背景
絕句這首詩是詩聖杜甫的作品。杜甫孩子們并不陌生，我們都知道他字子美，自号少陵野老，是唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱李杜，他被後人稱為詩聖，他的詩被稱為詩史。這首《絕句》作于公元762年，安史之亂被平定後，杜甫也回到了成都的浣花溪草堂，當時他的心情很好，面對這一派生機勃勃，情不自禁寫下了這一首小詩。
識寫生字
這首詩中有7個我們要認讀的二類字：絕、鹂、鳴、行、含、嶺、泊。
鹂和鳴都是鳥字邊，可以一起識記。
行是多音字，在本詩“一行白鹭上青天”中讀“hang”（第二聲），這個讀音還可以組詞為：行業、銀行，另外一個讀音是念“xing”（第二聲），比如行走、行為、步行。
四個要書寫的一類字中容易出錯的是“嶺”，注意第二筆是豎折，但是折段稍向上傾斜。
讀懂詩意
初讀古詩，我們可以大緻了解：這首詩描繪了春天到來的時候，黃鹂，白鹭，積雪，船隻等構成的一幅美好的畫面。
這首詩的第1句詩意比較好理解，但第2句的詩意孩子們理解起來比較有困難，所以在上課的時候我借助課本插圖，讓孩子們先觀察插圖中的景物，再讀古詩，對古詩有一個整體的了解。也是為了讓孩子們養成借助插圖理解課文的習慣。
第一句：兩個黃鹂鳴翠柳，一行白鹭上青天，描寫了黃鹂，翠柳、白鹭、青天四種景物，有黃、翠、白、青四種顔色，以及兩個動詞：鳴、上。鳴寫出了黃鹂的歌聲婉轉動聽，也讓我們感受到了詩人愉悅的心情。而“上”寫出了白鹭在碧藍的天空飛得高遠，自由自在。
第一句詩景色豐富，動靜結合，有聲有色。
第一句詩的意思：兩隻黃鹂在翠綠的柳樹上歡快的歌唱，一行白鹭飛向高遠的藍天。
第二句詩，千秋指的是終年、長年，千秋雪，就是終年不化的積雪。萬裡是指從成都到東吳，路途非常遙遠。兩個詞都是虛指。
“含”這個字理解起來有難度，窗含是說由窗往外望，也就是臨窗遠眺，看到西嶺的雪山好似鑲嵌在窗框中。
第二句詩的意思：透過窗戶，看見西嶺上終年不化的積雪，門外江面上停泊着即将駛往東吳的客船。
悟詩情
整首詩勾畫出一幅色彩明麗，清新開闊的春景圖，表達了詩人愉快的心情。
拓展閱讀
在學完這首詩之後，可以讀一讀背一背杜甫的另一首《絕句》：遲日江山麗，春風花草香泥融，飛燕子沙暖睡鴛鴦。
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