就拿寶寶的“大小便”來說吧，随着孩子越來越大，好不容易學會了自己上廁所，寶媽不再需要整天和尿不濕打交道了。

結果有的孩子卻突然又開始“一言不合拉褲子”了，甚至有時候還會在家裡找個角落，憋紅臉努力地拉粑粑，拉出來後還不讓家長靠近、不讓看，隻能自己在哪研究，否則就會大哭，簡直讓人崩潰。

面對孩子這樣的行為，你是否也曾感到欲哭無淚？是不是也會恨不得對孩子破口大罵，最後隻能默念“這娃是親生的，要怪也隻能怪自己”。

其實，孩子之所以會做出如此“惡心”的行為，很可能是他們正在經曆人生中的一個特殊時期——肛欲期，固然場面确實很惡心，但我們一定要忍住，切忌用責罵破壞了孩子“肛欲期”的正常心理發展。

精神分析大師弗洛伊德，把人格發展分為了5個階段，其中0-1歲為口欲期，1-3歲為肛欲期，3-6歲為性蕾期，6-12歲為潛伏期，12歲後為生殖期。

而“肛欲期”就是孩子人格發展的第2個階段，它不僅是孩子養成健康排便習慣的關鍵時期，對孩子人格健康發展也至關重要。

事實上，孩子成長的過程，就是逐步對世界認知的過程，在1歲前，孩子會主要通過“口”來認知世界，喜歡把任何東西都放到嘴邊，通過用嘴巴感知形狀、味道、觸覺，來對世界産生最基本的認識。

而與“口欲期”類似，當孩子來到“肛欲期”後，他們急需一個新的“刺激方式”，來獲得更大的“快感”。

所以此時孩子會熱衷于憋尿、憋屎，然後進行突然的釋放，通過這樣控制排便來産生新的“刺激感”，而在家長眼中，孩子就好像忽然多了一些“怪癖”。

比如有的孩子不僅會“随地大小便”，還會去觸摸便便，乃至是聞便便的味道，展開“研究”，還有的孩子會變得“尿頻”，每次去廁所都隻排便一部分，來體驗小便的“快感”，這些都是孩子進入“肛欲期”的典型表現。

1.不利于孩子養成健康的排便習慣

一般情況下，“肛欲期”的典型表現隻會持續2個月左右，此階段是孩子養成健康排便習慣的關鍵時期。

如果孩子的“肛欲期”被破壞，很可能會使其對排便産生恐懼心理，進而改變肛欲期的進程，乃至是因此而便秘，不利于養成健康的排便習慣。

2.破壞孩子的人格完善

作為人格發展的第2階段，肛欲期的發展障礙會對孩子的精神發育産生廣泛影響。

比如強迫性人格又被稱為“肛欲性格”，常表現為吝啬、頑固、有潔癖等等，一旦孩子的“肛欲期”被破壞，孩子的人格完善也會受到影響。

3.可能影響孩子的學習生活

由于“肛欲期”被破壞，會導緻孩子的排便系統發育遲滞，所以當孩子到了入學年齡時，很可能無法像同齡人一樣獨立完成大小便。

而一旦踏入校園後，如果不能及時修複的話，很容易會影響幼兒園，乃至是小學階段的學習生活。

1.接納孩子的“怪異”表現

作為孩子成長過程中的必經階段，其實孩子在“肛欲期”的一些表現是非常正常的。

對于孩子的“怪異”表現，我們一定要做到接納和尊重，尤其不要調笑孩子拉褲子，或者是對孩子排便表現出明顯的厭惡情緒，否則很容易會讓孩子感到焦慮，反而使得“肛欲期”時間被延長。

2.避免強行改變孩子的排便節律

孩子來到“肛欲期”，排便節律有所改變是正常的表現，家長切忌采用一些強硬的措施來“解決問題”。

當孩子感到害怕、擔心時，他們會将這種恐懼心理與排便行為聯系在一起，不利于其順利地度過“肛欲期”。

3.不打斷孩子的憋屎憋尿行為

當我們發現孩子小臉憋得通紅，正在“憋屎憋尿”時，千萬不要打斷他們。

這不僅無法提前解決問題，反而會破壞孩子“肛欲期”的體驗，順其自然才是最好的應對方式。

歪媽結語：

每個孩子的成長過程，都有其固有的自然規律，我們最應該做的，是順從、接納孩子的發展規律，而非用強硬的方式去抵抗。

尤其當孩子處于“肛欲期”時，或許暫時情況下，确實很讓人崩潰，但即便寶媽再惡心，也一定要正确引導，這對孩子的健康成長至關重要。

今日話題：你家孩子“肛欲期”有哪些表現？

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