幼兒園樹真好教案範文?活動目标：　　1、感受、欣賞散文詩，并嘗試創編，現在小編就來說說關于幼兒園樹真好教案範文?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

幼兒園樹真好教案範文

活動目标：

　　1、感受、欣賞散文詩，并嘗試創編。

　　2、了解樹木的用途與好處，體驗樹木與我們生活的密切關系。

活動重點難點：

　　活動重點：

　　在感受、欣賞散文詩的基礎上，學用散文詩中的句式有序、連貫、清楚地進行表達。(模仿、根據提示圖創編)

　　活動難點：

　　創編散文詩(憑空創編)

活動準備：

　　經驗準備：看看、說說幼兒園裡的各種樹木、看看樹木的不同葉子

　　材料準備：PPT、背景音樂、錄音、圖片、照片

活動過程：

　　一、聊樹(知道因果關系，為理解、創編散文詩做鋪墊)

　　重點提問：

　　1、你見過什麼樹?它是什麼樣的?(預設圖片：柳樹、楓樹、鐵樹、銀杏樹、椰子樹、桑樹、橘子樹。幼兒說到哪裡點哪裡)

　　【回應：長長的柳枝像小姑娘的辮子;火紅火紅的楓葉;尖尖的像針一樣的葉子;銀杏樹的葉子像一把扇子;椰子樹像一把又高又大的傘;桑葉是蠶寶寶的食物;橘子樹是一棵會開花結果的果樹】

　　2、你喜歡樹嗎?為什麼?(幼兒随意說喜歡的理由)

　　3、還有誰會喜歡樹?為什麼?[.來源屈.老師教案網]

　　小結：不論是人類還是動物都離不開樹，樹真是大家的好朋友。

　　二、感受、欣賞散文詩(片段欣賞、分段欣賞、完整欣賞)

　　1、(出示大圖片)讓我們聽聽散文詩裡是怎麼說的。

　　樹真好，小鳥可以在樹上築巢，每天天一亮，小鳥就會叽叽喳喳地叫;樹真好，能擋住大風，不許風沙吵吵鬧鬧，到處亂跑;樹真好，我家屋子裡清清爽爽，陣陣風兒吹，滿樹花香往屋裡飄。

　　重點提問：樹真好，好在哪裡?(讓幼兒充分說：①引導幼兒用散文句式回答，有序、連貫、清楚表達即可，不一定要與原文相同。②幼兒回答可能是這三句内容，也有可能已出現創編。)

　　2、(提供圖片)在後面桌子上有一些圖片，請你們兩個人選一張，試着模仿散文詩說說看。“樹真好，……”

　　幼兒說到一張，貼一張(第三列)

　　3、完整欣賞：讓我們一起來欣賞一下這篇散文詩，聽聽散文詩中是怎麼說的(播放PPT)

　　三、嘗試創編(句式：樹真好，誰喜歡樹，為什麼?)

　　放輕音樂，老師示範說第一句，引導幼兒有感情的用散文句式創編(幼兒一邊說教師一邊貼，并引導其他幼兒一起說)

　　小結：原來樹有那麼多的好處，我們的生活離不開樹。

活動反思：

　　在第一個環節聊樹時，我的PPT中沒有預設到所有孩子可能說到的樹，影響了孩子們的關注點，打亂了孩子們的思路，其實這裡完全可以不使用PPT，而選擇讓孩子們根據自己積累的經驗憑空說。

　　在感受、欣賞散文詩的環節中我還可以多讓孩子欣賞幾遍，把這一環節放大，并提供一些講述性的提問，如我家屋子裡為什麼會清清爽爽?天熱了我和我的小貓咪為什麼喜歡躺在樹下睡午覺?等等，幫助幼兒理解、豐富記憶散文内容。

　　作為一個語言活動，我竟可能豐富了孩子們關于樹的形容詞，及時幫幼兒提煉語句，使幼兒的表達更有序、連貫、生動。在散文詩的處理上我們也打破了常規的學念散文詩内容，而是更尊重幼兒，提供一些圖片、簡筆畫，提示幼兒完整、清晰地表述散文内容，并不要求幼兒的回答與散文詩内容一模一樣。另外在創編環節我在想假如我不給孩子們提供固定的句式，是不是效果會更好，孩子們會更有話可說。當然這對老師的要求也比較高，需要老師及時幫助幼兒提煉語句、豐富詞彙，讓幼兒的創編更有價值。

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