在語文閱卷的過程中，老師閱讀作文的時間往往隻有一兩分鐘，在這麼短的時間裡面，對于這篇作文的了解不會很深入，隻會去找文章的亮點。優秀的作文就是能夠把自己作文中的亮點清晰地展現在老師眼前。不得不說，能夠把優點凸顯出來讓老師看到，這也是一種能力。

這次要欣賞的作文的原題之前也提到過，是江蘇高考作文題，關于青春的看法，有兩個不同的觀點，一個認為青春是不朽的，一個認為青春終将逝去，對于這種觀點意義完全想法的作文題目，可以選擇其中一個，也可以綜合起來寫。

但是一定要注意，寫議論文的話，觀點要明确，可以在文中提一下另一個觀點，篇幅不能太長，不能夠将它當作主論點來寫，一篇議論文裡隻有一個主要論點，否者就是論點不明，是會被打得分，甚至是零分的。

從同學們的角度思考的話，這個正青春的年齡，是積極向上的，第二個觀點明顯有點像是曆經滄桑的人寫出來的，同學們可以去模仿名人名作中的相關内容，不過感情可能并沒有那麼深刻，會影響作文的表達。

這篇文章是當年的滿分作文之一，題目叫做《朽葉的栀子花》，從這個題目大概很多人能夠猜到這個同學打算寫第二個觀點，雖然是在六月蓬勃的栀子花，不過已經朽葉了，也許其中帶有對于青春的獨特感悟吧。

文章的開頭就很有畫面感，描繪了老巷的場景，用“溫情”來形容是很恰當的。在這樣的老巷中，文中的主人公出場了，這是一個賣鍋貼的女人，通過對于女人制作鍋貼的描寫，作者感受到了其中有着“青春獨有的青澀”。接着作者開始描寫這個女人，其實這是一個年紀比較大的老人了，當然，這是在旁人眼中。作者認為這個女人還很年輕，因為每次看到這個女人，她都會裝扮自己，即便在工作的時候，也會打扮得一絲不苟，而且她很愛笑，很像年輕人。作者也把她比作是《蒹葭》中走出來的女子。

之後，作者寫到了這個女人制作的鍋貼，其中有栀子和蘋果混合的香料，這是很多鍋貼乃至很多食物中不會放入的材料。後來才得知，這個女人是作者同學的祖母，過去也曾是大戶人家的小姐。這讓作者感受到了女人身上的“不朽”，雖然在時光的洪流中，她已經老了。但是對于生活的熱愛，一如年輕時的模樣，這樣的人又怎麼會容易老去？

在文章的最後，作者表達了對于青春的看法，青春會逝去，逝去就不再擁有，但是逝去的隻是青春的外形，而青春的内在是不朽的，它深處于我們的内心，沒有人能夠在外貌上永葆青春，但是一個心思細膩，熱愛生活的人，會被時光青睐，永葆不朽的青春。

整篇文章給人的感受就是有靈氣，雖然寫的是街頭巷角的人物，卻也很大氣。尤其是文章的開頭，既有畫面感，也有空間感和時間感，營造了幽深但溫暖的環境，文字的駕馭能力很強。

文章中多處出現細膩的描寫，比如第二段中的場景描寫，從多個感官來寫女人的工作，比如聽覺上的“起起伏伏的吆喝”，嗅覺上的“一路散發的蒜香”等等，很貼近生活，又濃重的煙火氣息。對于女人的描寫，有正面描寫，比如寫女人的表情動作，也有側面描寫，比如寫女人的工作的器具等等，把這個人物刻畫得很細膩。

從這篇文章能看出，如果作文題目中的思辨意味很濃重的話，大多數同學會選擇寫議論文，這雖然能夠拿分，但是不會特别出彩，要是能夠有寫記叙文的靈感的話，往往能夠出奇制勝。

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