七年級下冊語文木蘭詩知識點?一、讀準字音，看準字形，讀出節奏，我來為大家科普一下關于七年級下冊語文木蘭詩知識點?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

七年級下冊語文木蘭詩知識點

一、讀準字音，看準字形，讀出節奏

唧(jī)唧/複唧唧，木蘭/當戶織。

不聞/機杼(zhù)聲，惟聞/女歎息。

注釋：

①唧唧：歎息聲

②複：又。

③當戶織：對着門織布。當：對着。戶：門。

④機杼聲：織布機發出的聲音。杼，織布的梭子。

⑤唯：隻。

翻譯：

一陣唧唧聲，又一陣唧唧聲，木蘭正對着門織布。聽不到織布機發出的聲音，隻聽到女兒歎氣的聲音。

問女/何所/思，問女/何所/憶。

女亦/無所思，女亦/無所憶。

昨夜/見軍帖（tiě），可汗（kè hán）/大點兵，

軍書/十二卷（juàn)，卷卷/有/爺名。

阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，

願為(wèi)/市鞍(ān)馬，從此/替爺征。

注釋：

①何所思：想的是什麼。

②憶：思念。

③軍帖：軍中的文告。

④可汗：我國古代西北地區民族對最高統治者的稱呼。

⑤點兵：征兵。

⑥軍書：軍中的文書，這裡指征兵的名冊。

⑦十二：表示多數，不是确指。下文的“十二年”，用法與此相同。

⑧為：介詞，為了，其後賓語省略。

⑨市：買

⑩鞍馬：泛指馬和馬具。

⑪爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。

翻譯：

問女兒所想的是什麼，問女兒所思念的是什麼。女兒也沒有想什麼，女兒也沒有思念什麼。昨天晚上看到軍中的文告，皇上正大規模的征兵。征兵的名冊很多卷，每卷都有父親的名字。我父親（老了）沒有大兒子（接替），木蘭我沒有大哥（去參軍），我願意為此去買鞍馬，從此以後替父親去出征。

東市/買/駿馬，西市/買/鞍鞯（jiān），

南市/買/辔（pèi）頭，北市/買/長鞭。

旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，

不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河/流水鳴濺濺（jiān jiān）。

旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，

不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕（yān）山胡騎(jì)/鳴啾啾(jiū jiū)。

注釋：

①市：集市。

②鞯：馬鞍下的墊子。

③辔頭：駕馭牲口用的嚼子和缰繩。

④旦：早晨。

⑤但：隻。

⑥濺濺：水流聲

⑦燕山：當時北方的山名。和“黑山”都是指北方的山名。

⑧胡騎：胡人的戰馬。

⑨啾啾：馬叫的聲音。

翻譯：

去東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞍和馬鞍下的墊子，去南邊的集市買來馬嚼子和缰繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。早晨辭别爹媽離開，晚上投宿在黃河邊上，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，隻聽到黃河流水的聲音。早晨告别黃河離開，晚上就到了黑山頭，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，隻聽到燕山胡人的戰馬叫的聲音。

萬裡/赴戎機，關山/度若飛。

朔（shuò)氣/傳金柝（tuò），寒光/照鐵衣。

将軍/百戰死，壯士/十年歸。

注釋：

①戎機：戰事。

②度：越過。

③朔氣：北方的寒氣。朔，北方。

④金柝：古時軍中白天用來燒飯、夜裡用來打更的器具。

⑤鐵衣：铠甲，古代軍人穿的護身服裝。

翻譯：

遠行萬裡，投身戰事。像飛一樣跨過一道道的關塞山嶺。北方的寒氣傳送着打更的聲音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士們身經百戰九死一生，十年後才回來。

歸來/見天子，天子/坐明堂。

策勳/十二轉（zhuǎn），賞賜/百千強（qiáng)）。

可汗/問所欲，木蘭/不用/尚書郎，

願馳/千裡足，送兒/還故鄉。

注釋：

①明堂：古代帝王舉行大典的朝堂。

②策勳：記功。

③強：有餘。

④欲：想要。

⑤用：願做。

⑥願：希望。

⑦馳：趕馬快跑

⑧千裡足：千裡馬。

翻譯：

回來拜見皇上，皇上坐在舉行大典的朝堂上。給（我）記了很大的功，賞賜了很多的财物。皇上問（我）想要什麼，木蘭不願意當尚書省的官；希望騎上千裡馬，送我回到故鄉去。

原文：

爺娘/聞女來，出郭/相扶将（jiāng）；

阿姊（zǐ）/聞妹來，當戶/理紅妝；

小弟/聞姊來，磨刀霍霍(huò huò）/向豬羊。

開我/東閣門，坐我/西閣床，

脫我/戰時袍，著（zhuó)我/舊時裳（cháng）。

當窗/理雲鬓(bìn)，對鏡/帖(tiē)花黃。

出門/看火伴，火伴/皆驚忙：

同行（háng）/十二年，不知/木蘭是/女郎。

注釋：

①郭：外城。

②扶将：扶持

③紅妝：指女子的豔麗裝束。

④霍霍：磨刀的聲音。

⑤著：穿。

⑥裳：古代女子的下裙。

⑦雲鬓：像雲那樣的鬓發，形容好看的頭發。

⑧帖：同“貼”。

⑨花黃：古代婦女的一種面部裝飾物。

⑩火伴：軍中的同伴。

翻譯：

爹媽聽到女兒回家來，互相扶持着到外城來迎接；姐姐聽到妹妹回來，對着門梳裝打扮；小弟弟聽到姐姐回來，霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰袍，穿上我以前的衣裳，對着窗戶梳理像雲那樣的鬓發，對着鏡子貼上額頭的花黃。走出門看看同伍的士兵，他們都吃驚忙亂得不得了：在一起打了十二年的仗，還不知道木蘭是個女孩子。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；

雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？

注釋：

①撲朔：動彈。

②迷離：眯着眼。

③傍地走：貼近地面跑。傍：靠近、臨近。走：跑

④安：怎麼。

翻譯：

（提着兔子的耳朵懸在半空時，）雄兔兩隻前腳時時動彈，雌兔兩隻眼睛時常眯着（所以容易辨别），雄雌兩兔貼近地面跑，怎麼能辨别出哪隻是雄兔，哪隻是雌兔呢？

(1)對鏡帖花黃 “帖”通“貼”，粘貼，貼上。

(2)出門看火伴 “火”通“夥”，夥伴。

1、北朝:南北朝時期的北方。

2、民歌:民間口頭流傳的詩歌或者歌曲。往往不知道作者是誰，它們産生于民間，反映着民風民情，契合老百姓的心理。

3、樂府:秦代以來朝廷設立的管理音樂的官署，到漢時沿用了秦時的名稱。具體任務是制作樂譜(作曲)、訓練音樂人才和收集歌詞。歌詞來源有二種:一部分是文人專門創作的，一部分是從民間收集的。後來，人們将樂府機關采集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌辭，于是樂府成為了繼《詩經》《楚辭》而起的一種新的詩歌體裁。

北宋的郭茂倩又把曆代的樂府詩編著成了《樂府詩集》，集子裡最著名的兩首就是《木蘭詩》和《孔雀東南飛》，被稱為“樂府雙璧”。

本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰和辭官還鄉的叙述（誰 做了什麼 什麼結果），塑造了木蘭愛家、愛國，不慕名利，深明大義的巾帼英雄的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀 品質。

互文:是指一聯中的兩句詞語意思互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭手法。（通俗來說表達時分開，理解時合起。你中有我，我中有你。） （上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。）

（1）将軍百戰死，壯士十年歸。

意思是：将士們（“将軍”、“壯士”）身經百戰，有的戰死在沙場（“百戰死”），有的多年後重返故鄉。（“十年歸”）。 （互文修辭）

（2）東市買駿馬,西市買鞍鞯，南市買辔頭，北市買長鞭子。

意思是：跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上隻買某一樣東西。

（3）開我東閣門，坐我西閣床。

意思是：每間房子都要開了門進去坐坐，不是開了東閣門而不進去，卻轉身跑到西閣的床上坐着。

（4）當窗理雲鬓，對鏡帖花黃。

意思是：當着窗子，對着鏡子，先理雲鬓，後貼花黃。

頂真：也叫蟬聯、聯珠，是把上一句末尾的詞作為下一句的開頭，使首尾相重合，形式上成為一種鍊式的結構，表達上前後意思緊相扣，氣勢連貫而下。

複沓：句子和句子之間可以更換少數的詞語，叫複沓，現在一般叫疊句或重複。

我從文中_____讀出木蘭是一個_____的人。（結合具體的句子說說木蘭是個怎樣的女子？）

——花木蘭形象：深明大義、果敢堅強、英勇善戰、不慕名利、謹慎機敏。

1、本文分為幾部分？主要情節是什麼？

第一部分:(1-3段)寫木蘭替父從軍,踏上征途。

第二部分:(4段)概寫木蘭多年的征戰生活。

第三部分:(5-6段)叙述木蘭還朝辭官回鄉與親人團聚。

第四部分:(7段)是詩的附文,以雙兔為喻,贊美木蘭的

主要情節：

①停機歎息，決定從軍。

②出征準備，奔赴沙場。

③征戰沙場，凱旋回朝。

④建功封賞，還朝辭官。

⑤解甲還鄉，親人團聚。

⑥雙兔難辨，隐喻作結。

2、作者為何如此安排文章的詳略？為什麼？

詳寫女兒情态，略寫英雄氣慨。

内容上：

①突出木蘭孝敬父母、深明大義、勇擔重任的性格，豐富了木蘭的英雄形象，真實感人。

②略寫戰争殘酷，詳寫回鄉團聚，隐含了人們對和平、美好生活的向往，對戰争的冷淡和遠離。

這樣寫隐含了作者對美好生活的向往和祝福，對戰争的冷淡和遠離。同時将女兒情、英雄氣彙集于木蘭一身，使其形象有血有肉、真實感人，從而豐富了木蘭的性格。這樣安排突出了人物性格和作者的思想傾向。

結構上：

詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。

3、一千多年來，花木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什麼？

首先，詩中木蘭的形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。花木蘭是古今作品中難得一見的完美的女性形象。

其次，與故事情節也密不可分。一個弱女子，女扮男裝，代父從軍，在建功立業後，卻又辭官還鄉。情節離奇曲折，扣人心弦。

4、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”運用了什麼修辭手法？體現了怎樣的感情？

比喻。以雙兔為喻，妙趣橫生，對木蘭女扮男裝代父從軍多年未被發現的奧秘加以巧妙解答，令人回味。“我”字具有代木蘭說話的意味，體現了作者對木蘭的喜愛和贊美之情。

5、舉出你所知道的我國的其他巾帼英雄。

穆桂英五十歲挂先鋒印，深入險境，力戰番将，大獲全勝；秋瑾從容就義于紹興軒亭口。

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