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模型訓練參數

生活 更新时间:2024-08-20 14:03:29

一項新技術的獲取、一門新知識的分享、一種态度的正向轉變,都和就有的技能、知識、态度有關系。培訓師要想取得好的培訓效果,首先要消除學員心中的三個障礙——成人在培訓中,往往會受到自我導向、經驗導向和價值導向這三種特質的影響。如何才能擺脫這三種障礙的影響,是擺在培訓師身上的一個重要難題,這同時也是我們常常提到的空杯心态。

模型訓練參數(輸入-處理-輸出)1

很明顯,在課程開始之前,你告訴學員,說:“今天要講的課程需要保持一個空杯心态,否則各位可能會一無所獲。”當學員聽到這話的時候,已經不再保持空杯的心态了。他開始跟随這句話,做出自己的判斷,這判斷同樣又是基于以上三個導向的影響。參加工作後,我們會遇到各式各樣的規章制度,比如公司的規章制度或者店鋪的十大戒條,學員一開始接觸到這樣的制度或者培訓就會心生反感(經驗導向讓他覺得這個課程會講一些和我不相關的知識;自我導向會覺得所有的企業都一樣,規章制度的最大特點就是罰員工錢;成果導向則會讓員工覺得聽不聽這個培訓無所謂,反正我不會犯錯,培訓是說給哪些會犯錯的人聽的)。作為培訓師,應該如何做呢?

要解決這個問題,首先要知道學習在學員頭腦中是什麼樣子的?人的大腦好比計算機,要想找到你需要的資料,首先要給出正确的指令,除此之外,還需要硬件設備和軟件設備能保持正常運作。因此,根據這個理論我們可以認為培訓或學習的的過程可以概括為:輸入—處理—輸出。

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