五年級語文上冊第三次月考試卷。
第三次月考達标檢測卷（第五、六單元）
第一部分：積累與運用
1．乖巧 玲珑 警覺 梳理 繁殖
2．D [點撥]這一組詞語受方言影響，都很容易讀錯，“勉強”地“強”易錯讀成二聲，“觸動”的“觸”容易錯讀成平舌音，要加強識記。
3．B [點撥]這組詞語中，要注意“噪聲”與“口”有關，故不能是“火”字旁，而“漁船”的“漁”是打魚的意思，不表示魚，所以應有三點水。
4.D
5．C [點撥] C選項因為“太陽離我們很遠”和“太陽和我們的關系非常密切”兩個特點講的都是事實，所以有同學會誤認為可以用表遞進關系的關聯詞語，但是隻要聯系課文内容，就會明白這句話重在強調太陽和人類關系密切，而不是為了突出太陽的遠，因此關聯詞要用表轉折關系的“雖然……但是……”。
6.C 7.B
8．(1)D (2)B (3)A (4)C
9．(1)D (2)A (3)C (4)B
10．(1)由儉入奢易 由奢入儉難
(2)克勤于邦 克儉于家
(3)居安思危 戒奢以儉
第二部分：閱讀與欣賞
(一)11.C 12.B 13.A 14.D
15．示例：不能删去，“可能”表示推測，不是很确定，作者是根據翠鳥的種類推斷它們原屬地在東方和南方，去掉就會改變句子原意。“可能”一詞體現了說明文用詞的嚴謹性和準确性。
16．略。[點撥]原句用了打比方和排比這兩種寫作手法，故仿寫時要用三次打比方的說明方法寫出事物的特點。
(二)17.B 18.C 19.D
20．示例：這下可好了，孩子答應了，我可以把父親接到身邊來侍候，盡點孝心了。
21．示例：坐一會兒就喊屁股疼；吃飯像蝸牛一樣慢；嫌飯菜不合他的胃口；自己沒法兒上廁所，需要“我”幫忙；脾氣大，動不動就說“我”沒照顧好他。 [點撥]注意要把文中描述外公“難侍候”的幾個方面概括全面。
22．示例：母親與自己的父親感情深厚，是一個非常孝順的女兒；“我”是一個能體諒母親的懂事的孩子。
23．略。
第三部分：表達與交流
24．略。[點撥]要使用恰當的說明方法寫出植物的主要特點，這是小練筆的重點。
25．略。[點撥]選擇恰當事例，表現父母對你的愛，感情要真摯。
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