五年級下冊語文書練習1?1．（2021·山東日照·六年級期末）下列句子中，句意明确、沒有語病的一項是（ ），下面我們就來說一說關于五年級下冊語文書練習1?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

五年級下冊語文書練習1

1．（2021·山東日照·六年級期末）下列句子中，句意明确、沒有語病的一項是（ ）

A．随着部分地區高大樹木的減少，有珍稀鳥類隻能選擇在高壓電塔上築巢。

B．京劇發展、繼承了中國傳統戲曲的表現手段。

C．愛國是檢驗一個人品格高尚與否的試金石，也是評價一個人道德情操的重要标準。

D．因為紅軍戰士有勇往直前、樂觀豁達的精神，于是最後取得了長征的勝利。

2．（2021·重慶開州·六年級期末）下列句子沒有語病的一項是（ ）。

A．堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

B．魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費别人的時間。

C．為了防止這類交通事故不再發生，我們學校最近又加強了交通安全教育。

D．中華人民共和國成立70年來，人們的物質生活有了極大地改善。

3．（2019·安徽合肥·六年級期末）下面句子有語病的一項是（ ）

A．雪後的合肥銀裝素裹，真是個美麗的地方。

B．我和爸爸聚精會神地欣賞着電影《哪吒》。

C．孩子雖然不算多——隻有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。

D．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

4．（2020·北京順義·五年級期末）下面情景可用詞語（ ）來描繪。奶奶愛唠叨。為了我的成長，她操碎了心，天天不是講這個故事，就是講那個道理。

A．口若懸河

B．喋喋不休

C．能說會道

D．滔滔不絕

5．（2021·廣西欽北·五年級期末）下面的形聲字中，意思都跟“船”有關聯的一項是（ ）

A．杖 楷 桅 遮

B．艙 艄 艇 艘

C．拴 撓 擦 撕

6．（2020·北京順義·五年級期末）“衆星拱月”中“拱”的正确解釋是（ ）

A．肢體彎曲成弧形。

B．兩手相合，臂的前部上舉。

C．環繞。

D．成弧形的建築物。

7．（2021·山東定陶·五年級期末）下列詞語書寫不全正确的一組是（　　）

A．國泰民安　　政通人和　　路不拾遺　　兵荒馬亂

B．生靈塗炭　　哀鴻遍野　　民不聊生　　心曠神怡

C．不記其數　　金碧輝煌　　亭台樓閣　　興高彩烈

D．一知半解　　理所當然　　詩情畫意　　舉世聞名

8．（2021·全國·五年級期末）判斷下列句子所運用的說明方法，寫在括号裡。

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（______________）

（2）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（_______________）

（3）科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（_____________）

（4）鲸的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鲸，沒有牙齒；一類是齒鲸，有鋒利的牙齒。（_____________）

9．（2021·全國·五年級期末）給下列加點的多音字選擇正确的讀音，打“√”。

（1）性格倔強（qiǎng　jiàng）的王軍面對生死抉擇，他選擇堅強（qiǎng qiáng）地活下來。

（2）父親劃（huà　huá）着一根火柴，把制訂好的計劃（huà　huá）書點燃。

（3）科技人員長年累（léi lěi）月夜以繼日的工作換來了國際大賽的累（léi lěi）累碩果。

（4）新升級的産品使用起來很方便（biàn　pián），而且價錢也很便（biàn pián）宜。

10．（2021·新疆沙依巴克·五年級期末）我會選擇。

A．語言描寫 B．外貌描寫 C．神态描寫 D．動作描寫 E．心理描寫 F．環境描寫

（1）不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（______）

（2）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數着。（______）

（3）那一天我第一次發現，母親原來是那麼瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了（______）

參考答案

1．A【詳解】本題考查病句辨析。要求學生對語法足夠熟練。A選項正确；

B選項中應該是先繼承，再發展，繼承和發展的順序應該換一下；

C選項中沒有和與否相對應的詞，不能兩面對一面，應該改成“是否愛國是檢驗一個人品格高尚與否的試金石”；

D選項中關聯詞使用錯誤，應該用表達因果關系的因為……所以……，把句中的于是改為所以。

2．D【詳解】本題考查學生病句辨析能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，再進行修改。

A項，詞語搭配錯誤，“寫作能力”一般用“提高”搭配，應改為：堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高

B項，關聯詞錯用，應該是“魯迅先生不但愛惜自己的時間，而且從來不浪費别人的時間。”

C項，“為了防止”和“不再”前後矛盾。應删去其中一個。如：為了這類交通事故不再發生，我們學校最近又加強了交通安全教育。

D項正确。

3．D【詳解】本題考查病句的辨析。題目的要求是選擇有語病的一項，認真讀題目原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，看句子是否存在成分殘缺、詞語搭配不當、語意重複啰嗦、詞序不對、前後矛盾、句意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯詞語等問題，平時要多做題。D項：“突然”和“漸漸”的語義矛盾，句子應修改為“過了一會，汽車漸漸地放慢了速度”。

4．B【詳解】考查詞語的理解。口若懸河：形容口才好，說起話來滔滔不絕。喋喋不休：唠唠叨叨，說個沒完沒了。 能說會道：指善于用言辭表達，很會說話。 滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。結合“為了我的成長，她操碎了心，天天不是講這個故事，就是講那個道理。”來看應選擇喋喋不休。

5．B【詳解】本題考查對形聲字的掌握。形聲字是指漢字的一種造字方式,是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的,由兩個文或字複合成體,由表示意義範疇的意符(形旁)和表示聲音類别的聲符(聲旁)組合而成。注意題幹要求和“船”有關，選項B中漢子都是“舟”字旁，符合題幹要求。

6．C【詳解】本題考查字義的辨析。“衆星拱月”的意思是許多星星聚集、環繞着月亮。比喻衆人擁戴一人或衆物圍繞一物。“拱”的的意思是環繞。

7．C【詳解】此題考查學生自行辨析識記能力。平時學習中，我們要區分形近字、同音字，認清字形。C項中，不記其數——不計其數 興高彩烈——興高采烈

8．作比較 打比方 舉例子 分類别 【詳解】本題考查說明方法的判斷。

（1）本題使用的是作比較的說明方法，将地球與宇宙做比較，說明地球渺小的特點。作比較：将兩種類别相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。

（2）本題使用的是打比方的說明方法，将地球比作一葉扁舟，寫出了地球的外形特點。打比方：指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

（3）本題使用的是舉例子的說明方法，例舉“在火星或者月球上建造移民基地”這一事例，說明科學家們提出了許多設想。舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。

（4）本題使用的是分類别的說明方法，将鲸的種類分為兩大類。分類别：按照不同的标準備對說明對象進行分類。

9．（1）jiàng qiáng（2）huá huà（3）lěi léi（4）biàn pián

【詳解】本題考查多音字的辨析。多音字使用情況不同，讀音也不同，讀音有區别用法的作用，平時要多讀多練。

（1）倔強：jué jiàng，固執；頑強。堅強：jiān qiáng，強固而不可動搖。

（2）劃着：huá zháo，點燃，燃燒。計劃：jì huà，工作或行動以前預先拟訂的方案。

（3）長年累月：cháng nián lěi yuè，形容經曆很多年月；很長時間。累累碩果：léi léi shuò guǒ，意思是秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子。常引申為某人的作品很多，取得了很大的成就。

（4）方便：fāng biàn，便利。便宜：pián yi，價格低廉。

10．F D E 【詳解】本題考查了描寫人物的方法，描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻畫。描寫方法：是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。

（1）從“二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗”可知此句是環境描寫故選：F。

（2）從“掏、數着”可知此句是動作描寫。故選：D。

（3）“我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了”是“我”心裡想的，屬于心理描寫。故選：E。

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