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作文大賽獲獎作文初中

圖文 更新时间:2025-01-19 16:15:42

讀《釣魚的啟示》有感

五年級(1)班 李思彤

今天,我讀了一篇課文叫《釣魚的啟示》,讓我深受啟發。

《釣魚的啟示》講了這樣一個故事:在鲈魚開放日的前一個夜晚,我跟着父親到附近的小島上釣魚,我釣到了一條大鲈魚,我和父親都非常得意。可是離鲈魚開放日還有兩個小時,父親盯着鲈魚看了一會兒,便讓我放了它,我苦苦乞求,但沒有用,我隻好依依不舍地放了它。這件事給了我永久的回憶和終生的啟示。

文章中捕撈鲈魚的日子還沒有到,把鲈魚留下是錯誤的,把鲈魚放回湖中,是想讓我從小受到這樣的嚴格教育,讓我受到道德實踐的勇氣和力量。

生活中我又遇到了與那條鲈魚相似感人的“魚”,那次,媽媽讓我去超市買鹽和白糖回來,我便答應了。我一路小跑到超市,從櫃子上拿鹽和白糖後到收銀台上結賬,收銀員阿姨很忙,害的我站得腿都麻了,終于到我了,我給了她20元錢,應該找我2元錢,她卻找了我5元錢,我很高興,心裡想:哈,這次真好,買東西還賺了3元。但我又想:送回去還是留下呢?老師也說過,多着了錢應該送回去,而且,收銀員阿姨也很忙很辛苦,我還是送回去吧!我又跑回了超市,對收銀員阿姨說:“阿姨,您算錯了,還多着了我3元錢!”收銀員阿姨又算了一下,笑着說:“小朋友,對不起,阿姨算錯了,多找了錢都不知道,你真是個誠實的孩子。”我聽了阿姨的話,做個誠實的人便在我的心裡埋下了種子。

是啊!道德隻是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難,這句話也給我留下了終生的啟示。

老師劉會珍推薦

作品簡介:學生觀看筆神智庫學習課程“如何寫讀後感“後學生展開寫作。此篇作文從叙述故事情節,結合實際事例和概括獲得的啟示三方面來組織寫作。核心部分聯系自己的生活實際,言之有序,言之有物,是一篇不錯的習作。

《釣魚的啟示》一等獎

作者:李思彤

指導老師:劉慧珍

獲獎評語:

本文通過閱讀《釣魚的啟示》故事,認識到做人做事要有原則,要有底線。然而,在實際生活中的許許多多的類似的事情如何處理呢?作者例舉了超市購物多找錢的事例,讓自己不僅認識到做人的原則,而且,踐行了自己的理念。有中心,有議論,有事例,突出了讀後感認識的價值與意義。

一等獎

注:才作文是使用下列教材獲獎的。更多寫作輔導方法,都在專輯裡,免費體驗學習。

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