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垃圾到底往哪去了

旅遊 更新时间:2024-08-10 22:09:13

錢江晚報·小時新聞通訊員 錢璇

垃圾變寶源自分類,呵護環境始于點滴。為了使七年級學生更直觀、科學理解垃圾分類,踐行可持續發展理念。日前,杭州市景荷中學“荷樂學子”講座邀請環保人士、富倫生态的張豔老師,到校給同學們講解垃圾分類,變廢為寶的相關知識。

垃圾到底往哪去了(垃圾其實是放錯地方的資源)1

“你們家裡多久倒一次垃圾?”

“杭州一天能産生多少垃圾,單位是百噸、千噸還是萬噸?”

“你是否參觀過垃圾場?”

在一聲聲搶答聲中,講座開展得如火如荼。同學們都被每日垃圾的高産數字所震撼,結合今年暑期的高溫天氣,垃圾分類已是刻不容緩。講座以師生問答的方式進行,讓垃圾分類的知識不再是那麼抽象、理論,更富生動性。

通過播放趣味動畫廢棄“牛奶盒”的經曆,回收後的牛奶盒搖身一變化成一張張白紙,牛奶盒的奇妙之旅吸引了同學們的目光。同學們身臨其境地感受廢棄牛奶盒變身後的多種用途:紙張、鉛筆、書冊……

“哇!好可愛的小馬飾品。”張老師又給大家展示廢棄牛奶盒制作的書本、書簽、工藝品制品,原來隻要合理利用垃圾也能變成工藝品。

垃圾到底往哪去了(垃圾其實是放錯地方的資源)2

随後,張老師帶着小助手王同學現場演繹紙張的提取。通過榨汁機将紙盒打碎,從而分離出紙漿和金屬材質的物品,回歸原始的方式,将紙漿放在模具上均勻鋪開,提起濾幹,平鋪在毛巾上,再用吹風機将其吹幹,就得到一張平整的紙張。同學們直呼“太贊了!”紛紛舉手,想要親自動手操作一番。

垃圾到底往哪去了(垃圾其實是放錯地方的資源)3

垃圾到底往哪去了(垃圾其實是放錯地方的資源)4

垃圾到底往哪去了(垃圾其實是放錯地方的資源)5

“垃圾分類,從我做起”,張豔老師将理論與實踐相結合,帶領大家體驗“變廢為寶”的過程,從生活出發,讓同學們很有共鳴,“垃圾原來是放錯地方的資源”。大家以實際行動來支持環保,将自己帶來的廢棄牛奶盒投入回收袋中。

垃圾到底往哪去了(垃圾其實是放錯地方的資源)6

垃圾到底往哪去了(垃圾其實是放錯地方的資源)7

垃圾到底往哪去了(垃圾其實是放錯地方的資源)8

703班劉溪溪同學:今天我聽了張老師的分享,我都沒想到這圾還能這樣“玩”,聽到垃圾能“玩”我表示非常驚訝,後面看到垃圾可做成塑料模型、鉛筆、和紙我更吃驚了,我竟沒想到之前被我那麼讨厭的垃圾,經過加工、過濾可以做出這麼多有用的東西。今天現場看到如何用牛奶紙盒做成紙張,感覺非常神奇。因此,我們要保護環境!不亂丢垃圾,要做一個文明的人!

702班鄭安然同學:說在今天的講座上,環保人士張老師給我們體會到了“變廢為寶”的神奇。我沒有想到随處可見的牛奶盒可以變成鉛筆。牛奶盒中薄薄的紙可以做成一張材質很好的鉛筆,就連塑料袋也可以變成一個好的馬裝飾物。通過這一次講座,我知道了垃圾分類的重要性和緊迫性。垃圾分類是所有環保工程中最簡單的一項,我們要從小事做起,保護地球環境!

本次宣講活動富有趣味性與實用性,不僅拓展了同學們垃圾分類的知識,培養了同學們的分類意識,而且通過實際操作,觸動景荷學子們積極參與到垃圾分類的行動中來。張老師希望借助小小牛奶盒的大“變身”,引導同學們養成見“圾”行事的好習慣,從而助力綠色亞運,形成綠色生活新風尚。

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