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知識點:對稱與對印
課時設置:2課時
教學對象:7-9歲
工具材料:黃色卡紙、勾邊筆、水彩筆、剪刀、雙面膠
課時設置:2課時
教學目的:
1、學習小白兔和蘿蔔的畫法,并進行不同動态的練習。
2、學習剪貼與繪畫結合的方式,感受不同方式結合帶來的美感。
3、通過故事引導,引導學生懂得團結就是力量的道理。
教學重點:
1、學習手工和繪畫結合的表現方式。
2、兔子不同動态的刻畫表現。
3、畫面中的疏密關系以及構圖形式。
《拔蘿蔔》這個故事最早是由俄羅斯的阿爾克謝·托爾斯泰所寫,是一個很幽默的民間童話,小白兔在地裡找到一隻大蘿蔔,用盡全身力氣拔不出來。這時小猴來了,小兔請它一起拔,還是拔不動。小猴又從草叢裡把正在睡懶覺的小豬喊醒,叫它一起拔。小豬沒有睡醒,一邊拔一邊又睡着了。
它們正在發愁,走來一隻身材魁梧的小熊,它高傲自大,自以為力氣大,把小兔、小猴、小豬一起趕開,獨自去拔蘿蔔,想炫耀一番。結果蘿蔔沒有拔出,自己卻摔得癱在地上,幸虧小猴幫它,才喘過氣來。小熊接受了教訓,和大家一起齊心合力拔蘿蔔。
最後,連小小的蝸牛也趕來參加,終于把大蘿蔔拔了出來。
本節課我們學習了小白兔和蘿蔔的畫法,并進行不同動态的練習;作品采用剪貼與繪畫結合的方式,讓孩子們感受到不同方式結合帶來的美感。
通過故事講解和孩子們故事創造,孩子們一起感受了團結的力量。
作品要求:
1.兔子要求4-7隻,正面1-2隻,側面2-3隻、背面1-2隻,也可加入其他動物。2.蘿蔔地裡的蘿蔔要有層次性,近多遠少。3.可适當加入拔蘿蔔的工具,如:小推車、汽車、鏟子等。
課題延伸:
通過小兔子拔蘿蔔可以聯想到小貓釣魚、保衛蘿蔔等故事或遊戲,也可以此為題材創作新的作品,除了2D效果還可以做成3D立體效果作品等。
本節課我們學習了小白兔和蘿蔔的畫法,并進行不同動态的練習;作品采用剪貼與繪畫結合的方式,讓孩子們感受到不同方式結合帶來的美感。
通過故事講解和孩子們故事創造,孩子們一起感受了團結的力量。
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在這裡,我想為你呈現一幅中國兒童美術教育的清明上河圖。
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