喬斯坦·賈德，一位挪威籍世界級的作家，1952年8月8日出生于挪威首都奧斯陸，大學時主修哲學、神學以及文學。自1986年出版第一本小說以來，已成為當代最重要的北歐作家。

喬斯坦·賈德擅長用對話形式述說故事，将高深的哲理以簡潔、明快的筆調融入小說情境。1991年出版了他最著名的小說《蘇菲的世界》立刻享譽全球，被翻譯為五十三種語言，全球銷售量超過三億冊，三十多個國家購買了該書的版權。《蘇菲的世界》，情節跌宕起伏、動人心弦，啟發無數讀者對于個人生命、於曆史中的定位以及浩瀚宇宙的探讨，成為了哲學的入門級讀物，被譽為20世紀百部經典著作之一。

全書以14歲少女蘇菲和同學喬在放學回家的路上一起讨論機器人開篇，逐步帶着讀者進入了跌宕起伏的情節中。慢慢的，等蘇菲走到家中花園時，意外發現自己收到了兩封來自黎巴嫩的神秘信件，還有一封古怪的明信片。信件上分别寫着“你是誰？世界從哪裡來？”，署名是一個叫做艾伯特的神秘哲學老師。在那封古怪的明信片上面寫着“請蘇菲轉交給席德”。

席德是誰，艾伯特又是誰，蘇菲看到這些一籌莫展。但“你是誰？”、“世界從哪裡來？”，兩個問題深深吸引住了蘇菲。出于好奇心，蘇菲開始去思考，去探索這兩個問題的答案，從而揭開了蘇菲哲學探索的奧秘。然而從這一天開始，蘇菲不斷接到一些神秘的來信，世界如謎團一般在她眼前逐一揭開。對于這些謎團，蘇菲原本打算靠着她那儲備的知識，去一一解開裡面的奧秘，找到席德這人，然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾勃特、寫着生日祝福的香蕉皮、現實出現的夢中的金十字架、撿到的10元硬币等等接踵而至的奇聞怪事，讓蘇菲一步步感覺到事實真相遠比她所想的更怪異、 更離棄。

在神秘的哲學老師艾勃特一點一滴的引導下，蘇菲開始進入了哲學世界的大門，找尋席德的過程，好比一場推理的偵探劇集。全書主要圍繞三大哲學曆史時期，首先是以古希臘著名哲學家蘇格拉底為代表的古文明哲學時期，其次是以提出“我思故我在”的法國思想家笛卡爾為代表的現代哲學時期，最後是以倡導曆史進程演變觀點的德國音樂家馬克思為代表的行動哲學。艾伯特圍繞着三大哲學曆史時期的不同思想，仿佛帶着蘇菲逐步打開了三道哲學曆史發展時期的大門。

第一道大門，跟随古希臘三巨頭———蘇格拉底、柏拉圖、亞裡士多德，了解到了哲學的浩淼精髓。蘇格拉底，一個更像朋友一樣的哲學家。如果你能回到古希臘時期，就能看到雅典廣場常常站着一個大肚子凸眼睛的怪人，動不動就拽着身邊走過去的路人開始聊天，他就是蘇格拉底。第一道大門源于他的哲學信仰：理性主義。對于這個世界我們有很多種不同的理解方法，有的人相信自己看到的、聽到的、觸碰到的世界，這些基于感官體驗去理解世界的簡稱為經驗主義。相反，有很多人相信隻有人的理智才能正确認識這個世界，這就是理性主義。著名的古希臘“三巨頭”，哲學思想依次增強，告訴我們理性是存在的，但是理性是在我們感官體驗之後才産生的。了解到了這一點，第一道大門打開了。

第二道大門，經過了古希臘哲學思想的洗禮，時間進入到了陰暗殘酷的中世紀時期，之後為了重新覺醒古希臘思想，時間來到了文藝複興時期。文藝複興發展到17世紀中期，出現了一個重要人物，他被稱作是現代哲學之父，“我思故我在”的提出者，法國哲學家笛卡爾。伴随着笛卡爾的“我思故我在”的思想時期，哲學思想來到了現代哲學時期。笛卡爾指出，當他在懷疑時，他必然在思考，那麼他必然存在。也就是所謂的“我”，内心的小我，這要比我們聽到的、看到的、聞到的一切事物都更真實。“我思故我在”，換句話可以理解為“我想，所以我是”。之後從笛卡爾到康德，再從康德到黑格爾，艾勃特和蘇菲在讨論過程中，最終還是回到“存在”這個永恒的哲學主題

跨過了哲學發展重要的理性哲學和現代哲學時期，哲學曆史大門打開了第三道大門———行動哲學時期，一個對中國産生重大影響的思想家———馬克思。經濟基礎決定上層建築，馬克思相信，支撐上層建築的柱子樹立在一個三層台階的基座上，分别是“生産條件”、“生産工具”、“生産關系”。馬克思相信，三個台階加在一起，就會形成一個獨特的“生産模式”，而這個生産模式決定了一個社會的政治面貌和意識形态。

正當蘇菲和他的哲學老師艾伯特讨論最關鍵時期，席德收到了蘇菲的一張明信片，上面寫着：給席德的十五歲生日，爸爸贈。她打開包裹，裡面有一本叫做《蘇菲的世界》沒有的講義夾，翻開第一章，上面寫着：14歲的挪威少女蘇菲放學回家了，一邊走在路上一邊和朋友喬安聊着機器人的問題。等到她走到家裡花園，發現了一封明信片，上面寫着：蘇菲收，請代轉席德……而後，席德出現了，原來蘇菲這個人物，隻是在黎巴嫩聯合國部隊工作的挪威少校艾勃特為慶祝女兒席德15歲生日而虛構出來的人物，把她的故事編寫成一個富有哲學趣味的故事當作女兒的生日禮物。

最後不可思議的事情發生了，在艾勃特的提示下，蘇菲漸漸意識到自己隻是書中的一個角色，是艾勃特少校意識的一部分，在忠實的完成自己主角的任務之餘，他們開始了向艾勃特少校提出了抗争。在在蘇菲15歲生日慶典上。在他們的努力下，書中世界漸漸扭曲了，變得古怪而難以駕馭。最終，這本書以一個開放式的結局告終，艾伯特和蘇菲莫名的逃出了書中世界，來到了席德所在的世界。

喬斯坦.賈德所著的《蘇菲的世界》通過對話叙述描寫，給我們構建一個環環相扣的多重宇宙世界，跌宕起伏的故事情節，一方面給我們講述了哲學曆史時期的不同思想，成為'哲學入門級讀物，另一方面用故事制造懸疑引人入勝，感覺更像推理懸疑小說。

前後兩遍的閱讀，讓我感悟出以下幾點認知：

第一，對任何事物要保有一份童貞好奇之心，對待新鮮事物，要多問幾個“為什麼”。正是因為蘇菲對“你是誰？”、“世界從哪裡來？”這兩個問題産生了好奇，引發了思考，才開啟了一段神奇的哲學之旅。

第二，對待事物要樹立一種全新的批判性思維。所謂批判性思維，是指具備獨立思考、自由意志、不走尋常路、勇于颠覆創新、敢于反對質疑的思維。哲學發展的道路，其實可以理解為不斷對前人思想進行颠覆，不斷質疑前人思想，并提出自己思維的新旅程。

第三，真正的知識來自内心，而不是得自别人的傳授。小成功靠聰明，大成功靠智慧，超大成功靠本能。隻有不斷突破自我内心的小我，保持覺知，釋放内心能量，轉化為智慧情緒，樹立正确的信念，才可以将成功升華為大成功。

第四，對待任何人、事、物來說，始終要保有一顆感恩之心，感恩、恩典、寬恕、忏悔、祝福所有人、事、物。

第五，世界萬物看似平凡簡單的事情，往往都會蘊含着深刻的道理。哲學來自生活，哲學思想通常也是生活經驗積累的總結。所以小道理，也有大智慧。

第六，人生之路需要自己去走，不要刻意去掌控任何人的人生道路，樹立正确的信念，智慧情緒，走屬于自己的正确人生之路。

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