活動設計背景
本次活動對象是中班的小朋友,他們很好動,正是基于他們的活潑可愛,教師利用小遊戲“丢手絹”來開展活動,使小朋友們在快樂中玩,在快樂中學習。
活動目标
1、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
2、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
1、讓他們自由、開放的玩起來。
2、活動有序不紊的開展。
活動準備
手絹一張、中班小朋友
活動過程
1、老師帶領中班小朋友到草坪空地集合,并圍成圈坐在草地上。
2、老師引導學生拉開活動的序幕——“丢手絹”遊戲。!來自屈.老師教案.!
3、全體小朋友在老師的帶領下唱起:丢手絹,丢手絹,輕輕地放在小朋友的後面,大家不要告訴他,快點快點抓住他。。。。。。(重複)
4、手絹放在誰的後面,誰就起來表演節目。(唱歌、背詩、跳舞等)
5、老師對被丢中的小朋友給予評價,然後繼續開始遊戲。
教學反思
此活動對于中班的小朋友還是比較合适的,小朋友們很喜歡。在活動中,被丢中的小朋友有些表現出很倒黴的樣子,而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況的表現不是很好的,說明孩子們不夠自信,不敢于出來表演節目。如果小朋友們都很願意,丢中了感覺很快樂、很幸福,那才是最棒的。
所以,通過本次活動,可以看出鍛煉孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今後的教學活動中,會加大對孩子們能力的培養,培養他們的自信能力,認知能力,情感表達能力。
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