足智多謀的草船借箭故事?“授人以柄”“丢盔卸甲”的生動故事源于何處?,接下來我們就來聊聊關于足智多謀的草船借箭故事?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
“授人以柄”“丢盔卸甲”的生動故事源于何處?
聽遊國恩教授講《左傳》
事情已經過去60多年,但是一個揮之不去的生動故事,時時浮現在眼前,據《左傳》記載:故事發生在魯宣公二年。
鄭國公子歸生帶兵攻打宋國,與宋國的統帥華元,樂呂(司寇)在河南大棘展開了激戰,宋軍慘敗。鄭軍俘獲了華元,抓住了樂呂,繳獲了四百六十乘戰車,俘獲了二百五十人,有一百人被割下了耳朵。
宋大夫狂狡在路上遇到了一個鄭國人,這個鄭國人掉進了陷阱裡,狂狡将戰戟的把手遞給他,将他拉了上來,鋒利的戟尖對着自己,授人以柄,狂狡束手就擒,反而作了俘虜。
史家評論:完全違背軍規常理,被俘活該。戰争中,剛毅果敢為禮,殺敵緻勝是目标;反其道而行之,必然滅亡。
戰前,華元殺羊犒勞士兵,忘了給他駕車的車夫羊斟分一份,等到戰争打響,羊斟說:分發羊肉的時候,你作主;現在我駕着戰車,我作主。故意把戰車沖進敵人的隊伍裡,讓統帥被俘,宋軍大亂,導緻了慘敗!
史家評論:這個羊斟是地地道道的壞人!以自己的私人怨恨,禍害國家百姓,沒有比這個更加可恨的罪惡了。他就是詩經裡痛斥的“無良的壞人”!百姓為此遭殃!
宋國人以戰車百輛,駿馬百匹,去贖回華元,行程走到一半,華元逃跑回來了,通告守門官,得以回到城裡。正好遇到了叔牂,華元說:我被俘,是你的馬不聽指揮的緣故吧?對方回答:是人的原因,不是馬的原因!看來他對沒有吃到羊肉,餘恨未消,仍然耿耿于懷,也怕追究責任,慌忙逃到魯國。
宋國重新築城,華元又當上了築城的主管,巡查工程的進展,四周回蕩着築城人的歌聲:“瞪着大眼睛,有眼無珠;滿臉的絡鬓胡子,腆着一個大肚子,大腹便便;丢盔卸甲,片甲不留!”把這個敗軍之将的狼狽形象,表現得淋漓盡緻。華元詛喪離去。
60年前,我們曾經在北大文史樓聆聽過遊國恩教授講授過《左傳》,上面“授人以柄”“丢盔卸甲”的故事就出自《左傳》。大課堂,座無虛席,教授知識淵博,對學生和藹可親,答疑解惑,循循善誘。他使我們了解:《左傳》是什麼樣的書?為什麼每篇都标明魯國年号?因為它的作者是魯國左丘明,是編年體的史傳文學,所以每篇都标明魯國年号。它記述的是魯隐公元年(公元前722年)至魯哀公二十七年(公元468年)發生的曆史事件。遊國恩教授是公認的中國文學史專家,他在中文系主講先秦兩漢文學,就得讓學生了解先秦兩漢的典籍,《左傳》就是其中的典籍之一,所以還給我們講《左傳》專題課;遊國恩教授治學嚴謹,一絲不苟,例如:上文提到的那個“羊斟”,後來又叫“羊牂”是否是同一個人?經過考查漢代洪亮吉,賈逵,鄭衆等經學家的著作,以及孔穎達的《春秋左傳正義》核實比較,得出合理的答案:是同一個人,證實全文貫通。這些事例,不勝枚舉!聽遊國恩教授講課,如沐春風,如飲瓊漿。時間已經過去60多年,遊國恩教授的風采,音容笑貌,仍然栩栩如生地留在我的記憶裡。
當時,在一起聽課的有費振剛教授,他是遊國恩教授的助手,我們年級的班級主任,黨支部書記,他參與主編《中國文學史》蜚聲文壇,影響深遠,退休後,仍然在整理研究古籍,繼續完成《全漢賦》的增訂工作。
當時一道聽課的,記憶中,還有同年級的同學:安平秋,楊忠,李緻忠,我們在一起度過了未名湖畔的青春歲月,安,楊兩同學畢業後留校,如今是北京大學中文系教授,博士生導師,北京大學中國古典文獻研究中心正副主任;安是教育部全國高等院校古籍整理研究工作委員會主任,《中國典籍與文化》主編;楊是全國高校古委會秘書長;李緻忠畢業後,就職于國家圖書館,現為全國古籍保護工作專家委員會主任,《中華再造善本》編篡出版委員會主任。他們都成為我國古籍整理研究領域工作的優秀專家,領軍人物,著作身等,成就斐然!可以預見,今後将有更多的志同道合的青年學子,會源源不斷地進入古籍研究整理者的行列,與前輩專家學者一道,創造古籍研究整理事業,更加美好的明天!
以史為鑒,可以知興替。古籍整理非常必要,非常有意義,上面提到的“授人以柄”“丢盔卸甲”的故事,沒有過時,至今仍然有現實意義!當前,世界并不太平,大國博弈,要警惕諸如“狂狡”“羊斟”那樣的壞人乘機搗亂,在前阿富汗,伊拉克,利比亞,前蘇聯,美帝國主義就是通過收買該國内部的奸細,賣國賊,帶路黨,把你的國家搞亂,火中取栗,而頻頻得手的,這些曆史的教訓,值得我們記取!
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!